如圖所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙就吸到一起，這是為什么？

解：向兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓力差，將紙壓向中間．
分析：利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來分析：對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間空氣流速大，壓強(qiáng)�。�
點評：解決這類問題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?增城市二模）如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到
兩張紙相吸
兩張紙相吸
的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了
中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小
中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小
．對右邊的紙進(jìn)行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1
大于
大于
F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?遵義）如圖所示，取兩張紙，讓其平行地自然下垂，向兩張紙中間用力吹氣，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是
氣體流速越大，壓強(qiáng)越小
氣體流速越大，壓強(qiáng)越小
．
聯(lián)系生活實際：2007年4月，我國進(jìn)行了全國列車的第六次大提速，以序號“D”打頭的“和諧號”動車組的速度達(dá)到了200km/h以上，運行時這種高速列車的鐵道兩旁應(yīng)進(jìn)行全封閉．假如沒有封閉，人站在高速行駛的列車附近，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何解釋？
人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故．
人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到________的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了________．對右邊的紙進(jìn)行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1________F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省廣州市增城市中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到______的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了______．對右邊的紙進(jìn)行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1______F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省廣州市增城市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到______的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了______．對右邊的紙進(jìn)行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1______F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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