一人用如圖所示．的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體，此時(shí)人對(duì)繩的拉力為120牛，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率．
（2）如果人的體重為600牛，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？

【答案】分析：（1）滑輪組的機(jī)械效率等于有用功除以總功，有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度，總功等于拉力乘以繩子自由端移動(dòng)的距離．
（2）當(dāng)繩子的拉力和人的體重相等時(shí)，滑輪組所提升物體的物重最大，先計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力，最大拉力就等于最大物重與動(dòng)滑輪重和的一半．從而求出最大物重．
解答：解：（1）η==83.3%
答；滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（2）設(shè)動(dòng)滑輪重G，由2F=G+G，得G=40牛
設(shè)提升的最大物重為G′，人的體重為G1，此時(shí)繩的拉力為F′，
則F′=G1，由2F′=G′+G，
得所能提起物體的最大物重
G′=2F′-G=2×600N-40N=1160N．
答：他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過1160牛．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算以及滑輪組繩子拉力的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、探究實(shí)驗(yàn)回顧：
（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力．

（2）比較
甲乙
兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些．如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后，摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1；
B．在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2；
C．若F1＞F2，則說明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)
減小
．請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例
自行車輪軸加潤(rùn)滑油
；
假如我們的生活中沒有了摩擦，將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你寫出一個(gè)合理的情景：
行使的汽車無法停下；人無法行走（其他合理也可）等
．
（4）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度
相同
．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

15、如圖所示，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的滑動(dòng)變阻器．要改變其接人電路中的電阻大小，若一根導(dǎo)線接在c接線柱時(shí)，另一根導(dǎo)線應(yīng)接在
A（或B）
接線柱上，按你的接法，實(shí)驗(yàn)前滑片P應(yīng)移
B（或A）
端（均用圖中的字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南崗區(qū)一模）曉彤和小雪在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一個(gè)電阻器Rx，銘牌上標(biāo)有“220V*A”的字樣．兩人想知道其電阻有多大，于是準(zhǔn)備了電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器Rˊ（0～500Ω）、開關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小雪用如圖所示的電路測(cè)量Rx的電阻，閉合開關(guān)，將滑片P移到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)8V，求Rx的阻值．
（2）電阻器Rx的銘牌應(yīng)該是
“220V、0.22A”
“220V、0.22A”
．
（3）曉彤準(zhǔn)備利用“伏安法”測(cè)量Rx，小雪認(rèn)真思考以后認(rèn)為曉彤的想法不能準(zhǔn)確測(cè)量電器元件的電阻．請(qǐng)你說出理由．
由此給您帶來什么啟示？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?永州）小靜和小燕同學(xué)在電視上看到水平飛行的飛機(jī)需提前并準(zhǔn)確掌握提前時(shí)間，才能將扔下的炸彈投中正前方的地面目標(biāo)．由此提出了：“炸彈離開飛機(jī)后水平飛行的距離與什么因素有關(guān)”的問題．兩人根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論后作出了下列三個(gè)猜想：
猜想一：物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關(guān)；
猜想二：物體水平飛行的距離與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體水平飛行的距離與物體離地的高度有關(guān)；
兩同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置愛用控制變量法設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證以上三個(gè)猜想：讓鋼球從斜面上沿虛線所示軌跡由靜止?jié)L下后，從桌邊水平飛出，落在水平桌面下方的水平木板上．木板上方一張白紙，白紙上方一張復(fù)寫紙．這樣來記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn)．落點(diǎn)到重垂線的距離就是鋼球在空中飛行的水平距離s．
（1）讓一鋼球先從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上；改變水平木板高度后，讓同一鋼球仍從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想
三
三
；
（2）讓
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同
的鋼球先后從光滑斜面上的A、B兩點(diǎn)由靜止滑下，鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以
不同
不同
的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想一；
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球先后從A點(diǎn)由靜止滑下，兩次鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以相同的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等．由此可得結(jié)論：物體水平飛行的距離與物體的
質(zhì)量無關(guān)
質(zhì)量無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源：2011年湖南省永州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小靜和小燕同學(xué)在電視上看到水平飛行的飛機(jī)需提前并準(zhǔn)確掌握提前時(shí)間，才能將扔下的炸彈投中正前方的地面目標(biāo)．由此提出了：“炸彈離開飛機(jī)后水平飛行的距離與什么因素有關(guān)”的問題．兩人根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論后作出了下列三個(gè)猜想：
猜想一：物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關(guān)；
猜想二：物體水平飛行的距離與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體水平飛行的距離與物體離地的高度有關(guān)；
兩同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置愛用控制變量法設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證以上三個(gè)猜想：讓鋼球從斜面上沿虛線所示軌跡由靜止?jié)L下后，從桌邊水平飛出，落在水平桌面下方的水平木板上．木板上方一張白紙，白紙上方一張復(fù)寫紙．這樣來記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn)．落點(diǎn)到重垂線的距離就是鋼球在空中飛行的水平距離s．
（1）讓一鋼球先從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上；改變水平木板高度后，讓同一鋼球仍從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想______；
（2）讓______的鋼球先后從光滑斜面上的A、B兩點(diǎn)由靜止滑下，鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以______的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想一；
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球先后從A點(diǎn)由靜止滑下，兩次鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以相同的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等．由此可得結(jié)論：物體水平飛行的距離與物體的______．

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