(2009?永春縣質(zhì)檢)“五一”假期,小紅一家駕車去泉州閩臺(tái)緣博物館參觀,在“泉三”高速公路上,轎車在平直的路面上勻速行駛,速度表如圖甲所示,她從車窗向外看,恰好看到交通標(biāo)志牌上的標(biāo)志(如圖乙所示)求:
(1)從標(biāo)志牌處到泉州還需多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)若轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為5×104W,則轎車在該路段行駛中所做的功是多少?
(3)汽車在勻速行駛時(shí)所受的阻力是多少?
分析:(1)知道標(biāo)志牌的含義,由標(biāo)志牌求出標(biāo)志牌到泉州的距離s;由速度計(jì)讀出車的速度v,由t=
s
v
求出時(shí)間.
(2)已知功率P、時(shí)間t,由W=Pt求出車所坐的功.
(3)由功的公式W=Fs的變形公式F=
W
s
求出車的牽引力;
車勻速運(yùn)動(dòng),對(duì)車進(jìn)行受力分析,由平衡條件求出車所受的阻力.
解答:解:(1)由標(biāo)志牌知,到泉州的路程s=50km,由速度計(jì)知車速是100km/h,
從標(biāo)志牌到泉州的時(shí)間t=
s
v
=
50km
100km/h
=0.5h=1800s.
(2)轎車所做的功W=pt=5×104W×1800s=9×107J.
(3)車勻速行駛時(shí),車的牽引力F=
W
s
=
9×107J
50×103m
=1800N,
車勻速行駛處于平衡狀態(tài),車在水平方向上受牽引力F、阻力f作用,
它們是一對(duì)平衡力,由平衡條件得:f=F=1800N.
答:(1)從標(biāo)志牌處到泉州還需0.5h.
(2)轎車在該路段行駛中所做的功是9×107J.
(3)汽車在勻速行駛時(shí)所受的阻力是1800N.
點(diǎn)評(píng):本題考查了:求汽車的行駛時(shí)間、汽車做的功、汽車受到的阻力,是一道?碱}型,是一道基礎(chǔ)題;
本題解題的前提是知道交通標(biāo)志牌的含義,會(huì)有交通標(biāo)志牌求出路程s、由速度計(jì)求出汽車的速度v;
解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用速度公式的變形公式、功的公式及變形公式、受力分析、平衡條件的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線,觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點(diǎn)為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)物理就在你的身邊,請(qǐng)你利用雙手(不能借助其它器材)體驗(yàn)所學(xué)到的物理知識(shí).
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
壓力作用產(chǎn)生的效果
壓力作用產(chǎn)生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)2007年3月歐盟峰會(huì)通過了一項(xiàng)協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國(guó)將徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)蘭蘭的臺(tái)燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺(tái)燈上的白熾燈,一年中臺(tái)燈工作的時(shí)間以2000h計(jì)算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時(shí)節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請(qǐng)你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈

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