(2011?江寧區(qū)一模)小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了五次實驗,實驗中讀數(shù)準(zhǔn)確,數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
提升速度
v/(m/s)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
1 0.1 6 3 2.5 9
2 0.1 6 5 2.7 15
3 0.1 6 8 2.5 24
4 0.2 6 8 2.5 24
5 0.3 6 8 2.5 24
(1)請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法;
(2)表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的,此數(shù)據(jù)是
第二次測力計示數(shù)2.7N
第二次測力計示數(shù)2.7N
;
(3)修正不合理數(shù)據(jù)后,由表中數(shù)據(jù)可得,滑輪組的機(jī)械效率與
提升速度、物體上升的高度
提升速度、物體上升的高度
無關(guān);
(4)若仍用此滑輪組提升重為6N的物體,在滑輪的輪軸處加潤滑油,則此滑輪組的機(jī)械效率
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),理由是
有用功不變,額外功減少,所以機(jī)械效率增大
有用功不變,額外功減少,所以機(jī)械效率增大
分析:(1)知道物體和彈簧測力計移動的距離,求出繩子的段數(shù),根據(jù)繩子的段數(shù)求出滑輪組的繞法.
(2)繩子末端的拉力跟物體的重力和動滑輪在重力有關(guān),跟物體升高的高度無關(guān).
(3)知道每一次實驗時,鉤碼的重力、鉤碼升高的高度、彈簧測力計的示數(shù)、彈簧測力計移動的距離,分別求出求出有用功、總功、機(jī)械效率.比較機(jī)械效率是否變化,判斷跟哪些因素?zé)o關(guān).
(4)滑輪組的機(jī)械效率跟提起物體的重、動滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān),額外功的變化,判斷機(jī)械效率的變化.
解答:解:(1)各次實驗,彈簧測力計移動的距離是物體移動距離的三倍,所以物體和動滑輪有三段繩子承擔(dān),滑輪組繞法如右圖.
(2)繩子末端的拉力跟物體的重力和動滑輪在重力有關(guān),跟物體升高的高度無關(guān).所以只改變物體升高的高度,拉力大小不變.所以第二次測力計示數(shù)2.7N是錯誤的.
(3)根據(jù)W=Gh,W=Fs,η=
W
W
,計算實驗1、2、3、4、5機(jī)械效率都是80%,所以滑輪組的機(jī)械效率跟物體升高的高度、物體移動的速度都沒有關(guān)系.
(4)同一滑輪組,提起6N物體時,在滑輪的輪軸處加潤滑油,減小了額外功,有用功在總功中的比值增大,機(jī)械效率提高.
故答案為:(1)如上圖;(2)第二次測力計示數(shù)2.7N;(3)提升速度、物體上升的高度;(4)增大;額外功減小,有用功在總功中比值增大,所以機(jī)械效率增大.
點評:滑輪組的機(jī)械效率跟提起物體的重、動滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān),跟繩子的繞法,物體升高的距離,物體移動的速度都沒有關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?江寧區(qū)一模)氫氣球用繩子系著一個重物,共同以10m/s的速度勻速豎直上升,當(dāng)?shù)竭_(dá)某一個高度時,繩子突然斷開,這個重物將( 。

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(2011?江寧區(qū)一模)按照題目要求作圖.

(1)一條光線斜射在平面鏡上,如a圖所示,請畫出這條反射光線的入射光線并標(biāo)出入射角大小.
(2)一個靜止在水平地面上的物體,其重力為300N,受到大小為100N,與地成30°角斜向上的拉力.請在b圖畫出物體所受拉力和重力的示意圖
(3)請將如c圖所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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(2011?江寧區(qū)一模)某大橋的橋頭樹有如圖所示的標(biāo)志,一輛汽車勻速駛過大橋時,交警示意停車.該車司機(jī)反應(yīng)時間是0.5s,反應(yīng)距離為12.5m,停車后查得該車的總質(zhì)量為10t,車輪與地面的總接觸面積為0.1㎡.按照規(guī)定,該路段是有限速要求的,對路面的壓強不得超過7×105Pa,
(1)汽車在通過大橋的行駛過程中駕駛員相對于
駕駛員的座椅
駕駛員的座椅
是靜止的.
(2)該車的重力是多少?
(3)利用上述數(shù)據(jù)計算說明該車被示意停車的原因.(反應(yīng)時間內(nèi)汽車仍以原速度行駛)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區(qū)一模)在探究“平面鏡成像特點”的試驗中,張老師從實驗室里帶來了二支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把分度值為毫米的刻度尺.
(1)在此實驗中,你選擇
薄玻璃板
薄玻璃板
來觀察所成的像(選擇“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”).
(2)如圖所示,在選擇的器材前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭,在另一側(cè)移動,直到跟點燃的那支蠟燭的像
重合
重合
.若用光屏替換器材后面的蠟燭,在器材后面觀察光屏,將
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到點燃蠟燭的像.
張華小組經(jīng)過實驗,得到了如下結(jié)論:平面鏡所成像是虛像,像與物的大小相等,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區(qū)一模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.乙燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較。
(1)實驗裝置中兩個燒瓶里都插有溫度計,溫度計在本實驗中的作用是
觀測煤油溫度的變化多少
觀測煤油溫度的變化多少

(2)實驗中小明和小紅發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下.導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗.則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油煥成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水;將乙燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與甲燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有煤油的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明
的比熱容較大.

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