利用杠桿投擲石球，如圖，作用在A點的力沿______時最�。阎蛑�100N，OA：OB=1：4，則作用在A點力的最小值為______（不計杠桿自重及摩擦）．

（1）在A端施力F，當F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即作用在A點的力沿b時最��；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件知：
F×LOA=G×LOB，其中：LOA：LOB=1：4，G=100N，
∴F=4G=4×100N=400N．
故答案為：b；400．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

列車上有出售食品的手推車，如圖所示．若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把力為F1，這時手推車可以視為杠桿，則支點是    (寫出宇母)；前輪越過A后，又當后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把力為F2，這時支點是      。且前、后兩次手所施力F1     _F2（選填：“大于”“小于”“等于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學研究有關(guān)杠桿平衡的問題，他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧秤、鉤碼分別進行實驗，研究過程如圖所示(彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變)，請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納。

(1)觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知：在杠桿平衡時，當阻力與阻力臂不變時，可得動力與動力臂大小間的關(guān)系是___________________________________。
(2) c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是                         ；
(3)根據(jù)上圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關(guān)系可知：                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，進行了如下實驗步驟：
A．把杠桿的中點支在支架上
B．照圖所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡
C．記下兩邊鉤碼的重，并用尺量出它們的力臂，分別將實驗數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)
D．改變力和力臂的數(shù)據(jù)，做三次實驗
E．求出各次實驗中動力×動力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值
試回答以下問題：
（1）該學生在哪一步驟前漏掉了一個什么重要步驟？
答：______．
（2）如果實驗正確無誤，本實驗所得到的結(jié)論是什么？
答：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若在A、B兩處再各加一個質(zhì)量均為50g的鉤碼，那么（　�。�
A．杠桿左邊向下傾B．杠桿右邊向下傾
C．杠桿仍平衡D．無法確定杠桿是否平衡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根重木棒在水平動力（拉力）F的作用下以O(shè)點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為M，則（　�。�
A．F增大，l增大，M增大?B．F增大，l減小，M減小
C．F增大，l減小，M增大?D．F減小，l增大，M增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請在圖中畫出使輕質(zhì)杠桿OA在圖示位置保待平衡的最小力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

簡單機械在日常生活中應用十分廣泛，下列圖中屬于費力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某人用如圖所示的滑輪組（不計繩重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F為200N，在10s鐘內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了2m，求：
（1）求被提升的物重？
（2）求動滑輪重？
（3）計算出與此題相關(guān)的任意其它三個物理量（g取10N/kg）．

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同步練習冊答案