英國物理學家　　　　 經(jīng)過10年堅持不懈的研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，進一步揭示了    現(xiàn)象和    現(xiàn)象之間的聯(lián)系．

 

答案：法拉第，電，磁
解析：

 

 


提示：

此題考查的知識點：電和磁

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

用實驗研究光的色散現(xiàn)象的第一位物理學家是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

與電和磁有關的問題，小組回顧了電和磁有關的問題。

1. 實驗一

　 由上面的實驗可知： 　　　　　　　　　　　　　有磁場；此磁場的方向跟_________

有關。這種現(xiàn)象叫電流的　　　 效應，電磁鐵就是利用這種效應制成的。

2. 小紅利用電磁鐵設計了一種微機室防盜報警器（如圖）。在微機室房門處安裝開關S，電鈴安在傳達室。當房門被推開時，開關S閉合，電流通過電磁鐵，電磁鐵　　 （填“有”或“無”）磁性， 并且B端為　　 極，跟金屬彈性片上的磁鐵相互　　　 ，電鈴電路　　　 ，電鈴報警。

3. 實驗二

　 如圖裝置：把導線與靈敏電流計組成閉合電路，讓導體ab　　　　　　　 ，靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉，證明有感應電流生成。它是由英國物理學家　　　　　 經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象。據(jù)此發(fā)明了　　 　　，開辟了電氣化時代。

4. 實驗三

　 如圖裝置：

　 （1）閉合開關，發(fā)現(xiàn)　　　　　　　　　 ，說明通電導體在磁場中受到力的作用。

　 （2）小紅又進一步思考，通電導體在磁場中受力的大小與什么因素有關呢？若導體中電流大小改變，能否改變受力大小呢？

　 請你在上面實驗裝置基礎上加以改進，設計出實驗方案，驗證小紅的猜想。寫出實驗步驟，并設計實驗記錄表格。

　 ①步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ②表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：

右圖是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗．實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光，則：

(1)實驗中，將溫度計放到AB范圍A處的外側，會看到　 ▲　 ；B處應該是　 ▲　 光．

(2)從實驗看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的 ▲ 偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的 ▲ 作用和凹透鏡對光的 ▲　 作用．

(3)如右圖所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是 　▲ 　光（填“紅”或“藍”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖25-1所示是小明探究“運動和力的關系”的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小。

下表是小明組的同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)。

（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越　　 ，滑塊運動的距離就越　　 �！�

（2）進一步推理，如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會　　 （選填“停止”或“一直”）運動下去；或者說運動的物體如果不受力，物體將處于　　　　　　　　 狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于　　　 　狀態(tài)。

（3）英國物理學家　　　　 總結了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為了紀念他對物理學作出的杰出貢獻，人們以他的名字命名為　　　 的單位。

（4）現(xiàn)實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這與上述的物理定律　　　 （選填“矛盾”或“不矛盾”）。如圖25-2所示，跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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