5．實驗器材：木梳，硬幣，棉花團
實驗步驟：
（1）先用一只手拿木梳，另一只手拿硬幣刮木梳上的齒．
（2）再用牙齒咬住木梳把，用棉花堵住雙耳，拿硬幣刮木梳上的齒，通過兩次實驗，你是否都聽到了聲音，若兩次都聽到了聲音，請你簡單解釋兩次聽到的聲音有何不同．

分析 響度和物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，距離越遠，響度越��；
聲音傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲音的傳播速度和效果是不同的．

解答 答：
聲音在空氣中傳播時，容易分散，固體中傳播聲音時，分散較小，且固體傳播聲音的速度較快，所以用牙齒咬住木梳把，拿硬幣刮木梳上的齒時聽到的聲音比牙齒不接觸木梳時聽到得聲音響度大；這個實驗說明固體傳聲能量損失少或固體傳聲效果好．

點評 本題考查學(xué)生對影響聲音響度因素的掌握情況，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．歸納式探究-研究彈簧的剛性系數(shù)：我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）：
材料s/m2nr/mA/（N•m-1）
鋼3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
鋼6×10-61001×10-2360
鋼3×10-61001×10-290
鋼6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．
（2）用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的銅絲制成一個30匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．（k銅=2×109N/m2）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．張宇同學(xué)有一輛黑貓警長玩具電動車，車內(nèi)電路由干電池、電動機和開關(guān)組成，電動機M1控制車輛行駛，電動機M2控制警長轉(zhuǎn)動，當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，車能行駛，警長不轉(zhuǎn)動；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，車和警長都不動；同時閉合開關(guān)S1和S2時，車能行駛，警長能轉(zhuǎn)動，下列電路圖中能不符合上述設(shè)計要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下面哪一項不是使用刻度尺的注意事項（　�。�
A．正確放置刻度尺
B．讀數(shù)時，視線要正對刻度線
C．要減小測量的誤差
D．記錄時，不但要記錄數(shù)值，還要注明測量單位

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律．實驗過程中，電熱棒的加熱功率保持恒定．
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點是0℃．
（2）t2時刻該物質(zhì)處于固液共存態(tài)．當(dāng)t=-20℃時該物質(zhì)有內(nèi)能（填“有”或“沒有”）．
（3）比較t2與t3時刻的內(nèi)能，t3時刻杯內(nèi)所有物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是晶體在熔化過程中，雖然溫度保持不變，但吸收熱量、內(nèi)能會增加．
（4）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，吸收的熱量不同，物質(zhì)在0～t1時間段升高的溫度高于（選填“高于”或“低于”）物質(zhì)在t5～t6時間段升高的溫度，依據(jù)Q=cm△t（用公式表示）可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．下雪后，外界會變得比平時更安靜些，這是什么原因？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
B．“隔墻有耳”說明固體能傳聲
C．“響鼓也要重錘敲”說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
D．“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　　）
A．愛因斯坦B．帕斯卡C．奧斯特D．牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一束光線由空氣斜射向水中，下列能正確反映光的傳播路徑的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案