7．電飯鍋消耗電能使食物獲得內(nèi)能，此過(guò)程是能的轉(zhuǎn)化（填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）

分析 電流做功的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程，用電器消耗了電能，獲得了其它形式的能量，就是一個(gè)電流做功的過(guò)程．

解答 解：電流做功的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程；電飯鍋消耗電能使食物溫度升高、內(nèi)能增大，是電能與內(nèi)能間的轉(zhuǎn)化．
故答案為：轉(zhuǎn)化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用電器工作時(shí)能量的轉(zhuǎn)化情況，知道各電器的工作原理與能量的轉(zhuǎn)化方向即可解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．坦克裝有履帶是為了增大壓強(qiáng)
B．人能用吸管吸飲料是因?yàn)槲Φ淖饔?/td>
C．飛機(jī)獲得向上的升力是利用了空氣流速越大壓強(qiáng)越小
D．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只跟液體的深度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．用一輛汽車(chē)去裝運(yùn)一塊大理石材料，材料長(zhǎng)為2.5m，寬為1m，厚為1.2m，卡車(chē)自身質(zhì)量為8t．在過(guò)一座橋梁時(shí)，看到橋前標(biāo)志如圖所示．
（1）該標(biāo)志表示的含義是什么？
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這輛汽車(chē)能否安全過(guò)橋？（設(shè)大理石的密度為：2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，F(xiàn)1和F2是一對(duì)平衡力的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，要利用圖中乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
（4）有同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)，為了驗(yàn)證他的認(rèn)為是否正確，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案分別將長(zhǎng)方體木塊平放、側(cè)放，在同一水平面上用彈簧測(cè)力計(jì)拉著做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小．（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)；         B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積大小有關(guān)；    D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
（1）序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想A．
（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選序號(hào)為1、6、7的三次試驗(yàn)．
（3）根據(jù)表中的信息，能否驗(yàn)證猜想D？答：不能．（填：能或不能）
    實(shí)驗(yàn)條件  測(cè)力計(jì)示數(shù)
序號(hào)木塊放置支持面壓力/N
    l    平放木板    8    1.6
    2    平放木板    12    2.4
    3    平放木板    16    3.2
    4    側(cè)放木板    16    3.2
    5    豎放木板    16    3.2
    6    平放棉布    8    2.4
    7    平放毛巾    8    4.0
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．質(zhì)量是物體的一種屬性，物體的質(zhì)量不隨形狀狀態(tài)、位置、溫度 而改變，密度反映物質(zhì)的特性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)鐵塊的質(zhì)量大于（小于/等于/大于）右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來(lái)的操作是：取下5g砝碼，將游碼向右移，直至天平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．連通器中裝入同種液體，在液體靜止時(shí)，各容器的液面總保持相平．茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器原理來(lái)工作的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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