如下圖是一個(gè)電表的表盤．也許你沒有學(xué)過這種電表的用法，但根據(jù)所學(xué)的其他電表的讀數(shù)方法，你能讀出它的示數(shù)是_________Ω．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

 　 (1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)連入電路的電阻變�。�

 　 (2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是   ▲   和   ▲   ．

 　 (3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 4，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx＝   ▲   ．

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．

測量時(shí)，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．

  　　小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：   ▲   ．

(5)在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在測定額定電壓是2.5V小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成如下圖所示的電路實(shí)物圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針不動試檢查一下，他的接線錯(cuò)在哪里？

(1)________________________________，

(2)________________________________，

(3)________________________________，

(4)________________________________。

正確連接后進(jìn)行了測量，在整理數(shù)據(jù)計(jì)算功率時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其它兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相差很大，經(jīng)檢查，原來是有一個(gè)電流強(qiáng)度的示數(shù)讀錯(cuò)了。該同學(xué)選用的電流表的量程是0-0.6安培擋，試分析：

(5)數(shù)據(jù)表中第_________次電流強(qiáng)度的讀數(shù)錯(cuò)了，正確的應(yīng)是_____________.

(6)第_______________次實(shí)驗(yàn)測得的是小燈泡的額定功率。小燈泡額定功率P=__________

次數(shù)

電壓(伏特)

電流強(qiáng)度(安培)

1

2.00

1.00

2

2.50

0.25

3

3.00

0.30

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

 　 (1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)連入電路的電阻變小．

 　 (2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是   ▲   和   ▲   ．

 　 (3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 4，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx＝   ▲   ．

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．

測量時(shí)，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．

  　　小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：   ▲   ．

(5)在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
　 (1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)連入電路的電阻變�。�
　 (2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是  ▲  和  ▲  ．
　 (3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 4，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx＝  ▲  ．

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．
測量時(shí)，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．
　　小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：  ▲  ．
(5)在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)連入電路的電阻變小．
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是     和     ．
(3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 4，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx＝     ．

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．測量時(shí)，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：     ．
(5)在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

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