如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,每個鉤碼重1N.實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數(shù)為 N,若增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問。對以下現(xiàn)象解釋正確的是
A.初冬季節(jié),在家里洗澡時發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣
B.在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠,而到了初冬,露水不見了,卻看到了薄薄的一層霜,有人認(rèn)為霜是由露變成的
C.放在衣櫥里的樟腦丸,時間久了會明顯變小,是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了
D.把冰箱里的凍豆腐取出,冰化后,發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔,這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰,后又熔化成水形成的
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初溫相同的兩鐵塊,甲的質(zhì)量是乙的2倍,使它們分別放出相同的熱量后,立即接觸,則 ( )
A、熱量從甲傳到乙
B、熱量從乙傳到甲
C、甲、乙 間無熱傳遞發(fā)生
D、溫度從甲傳到乙
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與觀察法、實驗法一樣,在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律也是物理學(xué)的重要研究方法。在物理學(xué)史上通過實驗分析、經(jīng)過推理得出,卻不能用實驗直接驗證的定律或原理是 ( )
A、牛頓第一定律 C 歐姆定律
B、 光的反射定律 D、阿基米德原理
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及人民生活水平的提高,移動電話的使用相當(dāng)普及,手機電池是可充電電池,在給手機電池充電時 能轉(zhuǎn)化為 能。
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小紅連接了如圖所示的電路. 閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn),L1很亮,L2只能微弱發(fā)光,以下分析正確是
A.通過L1的電流大于通過L2的電流
B.通過L1的電流等于通過L2的電流
C.通過L1的電流小于通過L2的電流
D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源保持不變,閉合開關(guān)S1S2,兩燈都發(fā)光,電流表示數(shù)為0.3A;當(dāng)把開關(guān)S2斷開時,燈泡L1的亮度 (填“變亮”、“ 不變”、“變暗”),電流表示數(shù)為0.2A;當(dāng)閉合開關(guān)S1S2時,通過L1的電流為 ,通過L2的電流為 .
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