8.閱讀下面材料:
你肯定見過,風扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的.那么你猜在這個過程中,通過風扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢?如果轉(zhuǎn)動中的風扇因為受到阻礙而停止,通過風扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化?會帶來什么后果呢?
讓我們做一個簡單的實驗吧.
如圖1把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來.接通電路后,電動機便開始由慢到快轉(zhuǎn)動起來.這時我們會發(fā)現(xiàn),剛通電時,電動機轉(zhuǎn)速還較慢,燈泡最亮.而隨著電動機轉(zhuǎn)速變快,燈泡則逐漸變暗了.并且當電動機轉(zhuǎn)得最快時,燈泡也最暗.怎么樣,你一定覺得很新奇有趣吧?那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋,請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題:

(1)在圖示的電路中,如果用手指捏住玩具電動機的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來,燈泡的亮度將變亮,通過電動機的電流將變大.
(2)電風扇在正常使用時,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(3)家用電風扇的主要部分就是電動機.如果轉(zhuǎn)動中的電風扇受到外物阻礙,(如有衣服被吸到扇頁上)而無法轉(zhuǎn)動,可能會導致火災的發(fā)生.其中主要的原因是:電動機電能全部轉(zhuǎn)化為熱能,放出大量的熱(電動機通過電流變大,產(chǎn)生大量的熱)
(4)小明將微風電風扇與小燈泡按如圖2所示的電路連接并進行實驗,用手快速撥動風扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”.關(guān)于該實驗,下列說法正確的是B
A.電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用
B.電風扇發(fā)電的原理是電磁感應
C.電風扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能.

分析 (1)燈泡的亮度可以直接觀察,因通過燈泡的電流越大,亮度越亮,所以可以根據(jù)燈泡的亮度判斷電流的大;
(2)電風扇的原理是利用通電線圈在磁場中能轉(zhuǎn)動的性質(zhì)制成的,它消耗電能,得到了機械能;
(3)家用電風扇的主要部分就是電動機,我們應知道電動機的主要構(gòu)造是線圈.結(jié)合焦耳定律可分析其產(chǎn)生熱量的情況,做出解釋.
(4)閉合回路中的部分導體做切割磁感線的運動時就能產(chǎn)生感應電流,這種現(xiàn)象為電磁感應現(xiàn)象,發(fā)電機就是根據(jù)電磁感應的原理制成的;直流電動機和直流發(fā)電機的構(gòu)造是相同的,用手撥動小風扇葉片,小燈泡能亮,故可用發(fā)電機的知識分析.同時,結(jié)合能量的轉(zhuǎn)化可對相關(guān)選項做出判斷.

解答 解:(1)實驗時觀察到:剛通電時,電動機轉(zhuǎn)速還較慢,燈泡最亮;電動機轉(zhuǎn)速變快,燈泡則變暗;
可知:如果用手指捏住玩具電動機的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來,燈泡亮度會變亮,表明電路中的電流變大.
(2)電風扇工作時,利用電流的磁效應,使風扇轉(zhuǎn)動的,將電能轉(zhuǎn)化成機械能;
(3)如果轉(zhuǎn)動中的電風扇受到外物阻礙,而無法轉(zhuǎn)動風扇,停轉(zhuǎn)后,由于電動機接入電路的是線圈,線圈的電阻不變,所以電流會增大,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會大幅度增加,進而引發(fā)火災.
(4)AB.電風扇發(fā)電的原理是閉合回路中的部分導體做切割磁感線的運動時就能產(chǎn)生感應電流,是電磁感應原理,故A錯誤、B正確;
C.電風扇發(fā)電過程是把機械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯誤;
D.小燈泡發(fā)光是把電能轉(zhuǎn)化為光能,故D錯誤.
故答案為:
(1)變亮;變大;
(2)機械;
(3)電動機電能全部轉(zhuǎn)化為熱能,放出大量的熱(電動機通過電流變大,產(chǎn)生大量的熱);
(4)B.

點評 本題考查電動機的原理、構(gòu)造、能量轉(zhuǎn)化以及使用注意事項等,通過實驗和生活現(xiàn)象了解如何正確使用電動機.

練習冊系列答案
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實驗序號123
電壓/v1.22.42.8
電流/A0.480.56
(2)當探究電流與電阻的關(guān)系時,變阻器作用是使電阻兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)都很小,移動滑片P兩表示數(shù)不變,其原因可能是滑動變阻器接入電路中的接線柱采用下面兩個了.
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