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實驗桌上有如下器材:如圖所示的金屬圓柱體(底面積為S,側面帶有間距均為2cm的刻線),已調零的彈簧測力計、足夠深的水槽、足量的水.請你利用上述器材設計一個實驗證明:“水內部的壓強跟水的深度成正比”.要求:
(1)請寫出實驗步驟.
(2)畫出實驗數據記錄表.

解:(1)實驗步驟:
①用彈簧測力計測量金屬圓柱體的重力G,并將圓柱體底面積S和重力G的
數據記錄在表格中.
②將掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體部分體積豎直浸在大水槽的水中,圓柱體不觸碰水槽底和水槽側壁.
靜止時由金屬圓柱體側面的刻線讀出它浸入水中的深度h,用彈簧測力計測出
對金屬圓柱體的拉力F,將h和F的數據記錄在表格中;
③仿照步驟②,再改變5次金屬圓柱體浸在水中的深度,讀出各次它浸入水
中的深度h;用彈簧測力計分別測量各次金屬圓柱體受到的拉力F;將各
次相應的h和F的數據記錄在表格中;
④利用公式p== 和測量數據分別計算出6次金屬圓柱體下表面
受到水的壓強p,將數據記錄在表格中.
(2)實驗數據記錄表格:

S/m2
G/N
h/m
F/N
P/Pa

分析:根據實驗的目的可以確定此實驗大體思路:想法測量出液體內部不同深度處的壓強,然后比較液體壓強大小與所處深度的大小關系.但此題的難點是沒有壓強計,如何測量液體內部不同深度的壓強是難點.故設計思路為:
(1)可以利用該金屬塊的重力和彈簧測力計在水中示數,計算出其地面對水的壓力(也就是水對金屬塊地面的壓力).
(2)利用公式P=,求出金屬塊浸入水中時受到水對它向上的壓強,通過這種方法計算出液體內部不同深度的壓強,計入表格中分析即可.
點評:在此實驗的設計中,是利用公式p=為實驗原理來測量壓強大小的,對彈簧測力計和金屬塊的重力的巧妙運用是本實驗的創(chuàng)新之處,值得我們學習和借鑒
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,一組同學根據生活經驗提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關;
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關;
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關.
實驗桌上有如下器材:量程符合實驗要求的彈簧測力計一個,一個大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學所做的實驗過程如圖所示.
(1)鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比較
d、e
d、e
,可知猜想A是錯誤的;
(3)比較b、c、d,可知猜想
B
B
是正確的;
(4)完成該實驗后,該組同學在此實驗的基礎上,設計了一個實驗來證明:“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”.請你根據現有器材寫出主要的實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)實驗桌上有如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個:水、細線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計實驗探究:“物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積的關系”.
(1)實驗步驟:
(2)根據可能出現的實驗現象,得出相應的探究結論:
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)、導線若干.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計一個實驗證明:“串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和”. 請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
實驗電路圖:
實驗步驟:
實驗表格:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐臺區(qū)一模)小芳同學在研究并聯電路中的電阻關系之前,想利用手邊的器材驗證“并聯電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關系.實驗桌上有如下器材:電源一個(電源電壓不作為已知)、電阻箱(電路圖符號          )一個、電壓表一只、電流表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干.請根據上述要求幫助小芳畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數為100匝的電磁鐵、電流表、滑動變阻器和開關各一個、導線與大頭針若干;小明想利用實驗桌上的器材,設計一個實驗探究:“電磁鐵吸引大頭針的個數與電流的關系”.請根據上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.

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