6.按題目要求作圖

(1)如圖1是一根曲桿,可以繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),C點(diǎn)掛著一個(gè)物體,若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在此位置平衡,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)力F和力臂l.
(2)用滑輪組提升重500N的物體A,每個(gè)滑輪重5N,繩子能承受的最大拉力為200N.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出繞繩方法.
(3)根據(jù)圖3中電流方向,將電池和電鈴的符號(hào)填入電路空缺處,使電路完整正確.

分析 (1)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).
(2)要解決此題,需要掌握滑輪組的省力特點(diǎn),知道滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,提起繩子的力就是物重的幾分之一.
要知道物重指物體和動(dòng)滑輪的總重.首先根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)確定繩子的段數(shù),后確定滑輪組的繞線方法.
(3)會(huì)根據(jù)電流的流向和開(kāi)關(guān)的作用判斷出電源的位置以及正負(fù)極,確定了電源后,另一個(gè)空缺處則為電鈴.

解答 解:(1)連接OA,若在A端施力F,當(dāng)F的方向與OA垂直時(shí)動(dòng)力臂最大,此時(shí)最省力;
根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡,動(dòng)力方向向上,據(jù)此可畫(huà)出最小的動(dòng)力,如下圖中F所示:
(2):根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn):
n=$\frac{G+{G}_{動(dòng)}}{F}$=$\frac{500N+5N}{200N}$≈2.5,因此滑輪至少由3段繩子承擔(dān)物重.應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起,如下圖所示:
(3)根據(jù)電流方向和開(kāi)關(guān)的作用可知,電源在下方,并且右端為正極,故上方為電鈴;如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)考查了最小力和力臂的畫(huà)法,需掌握杠桿的平衡條件,關(guān)鍵是確定最長(zhǎng)的力臂,即從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,力臂與力的作用線是垂直關(guān)系.
(2)此題主要考查了滑輪組省力特點(diǎn)的應(yīng)用,同時(shí)還考查了滑輪組的組裝.要熟練掌握滑輪組的省力特點(diǎn),理解物重的含義.
(3)會(huì)根據(jù)電流的方向判斷出電源方向,會(huì)看懂電流的流向,并能夠完成電路圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出,在凸透鏡成像時(shí)滿(mǎn)足公式$\frac{1}{u}$+$\frac{1}{v}$=$\frac{1}{f}$(注:公式中的u、v、f分別為物距、相距和焦距)
(1)請(qǐng)推導(dǎo)出:成實(shí)像時(shí)f一定,u變小,v變大;
(2)小明在照完半身照后,想用原來(lái)的照相機(jī)照一張全身單人照,這時(shí)應(yīng)該怎么做?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明學(xué)習(xí)完“病房呼叫電路的設(shè)計(jì)”后,想自己動(dòng)手試一試,他取來(lái)小燈泡兩只、開(kāi)關(guān)兩個(gè),賀卡上的音樂(lè)芯片一個(gè)(代替電鈴)、電池組、導(dǎo)線若干,如圖甲所示.

(1)請(qǐng)你替小明將圖甲連成電路(要求:按任何一個(gè)開(kāi)關(guān),音樂(lè)芯片響,指定的燈亮).
(2)小明連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)指定的燈亮,音樂(lè)芯片卻不響.他猜想可能有以下幾種原因:A.音樂(lè)芯片斷路  B.音樂(lè)芯片短路  C.音樂(lè)芯片兩端電壓過(guò)低.你認(rèn)為應(yīng)該排除的猜想是A,理由是如果音樂(lè)芯片斷路,則電路中無(wú)電流,燈泡不會(huì)發(fā)光.
(3)小明又仔細(xì)檢查了線路,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有問(wèn)題,他又換了一個(gè)音樂(lè)芯片,閉合開(kāi)關(guān)試了試,還是不響,于是他將音樂(lè)芯片直接接在電池組兩極上,這次,音樂(lè)芯片響了.他終于找出了原因,請(qǐng)問(wèn)音樂(lè)芯片不響的原因是音樂(lè)芯片兩端電壓過(guò)低.于是,他增加了一個(gè)同樣規(guī)格的音樂(lè)芯片,如圖乙所示,重新設(shè)計(jì)了電路,請(qǐng)你幫他將圖乙連成符合要求的電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度.用天平稱(chēng)礦石的質(zhì)量.把礦石放在天平的左盤(pán),天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖(a)所示.用量筒量出礦石的體積如圖(b)所示.將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表中.
礦石的質(zhì)量
(g)
水的體積
(mL)
水的礦石的總體積
(cm3
礦石的體積
(cm3
礦石的密度
(kg/m3
73.42040203.67×103

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.用相同的加熱器給兩杯液體加熱,液體升高的溫度和加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.如它們是質(zhì)量相等的兩種液體,則比熱容較大的是乙;如它們是同種液體,則質(zhì)量較大的是乙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,一手按住高腳杯的底部,另一手指蘸水后摩擦酒杯的杯口,可以聽(tīng)到酒杯手指/酒杯)振動(dòng)發(fā)出的聲音.當(dāng)逐漸向杯子中加水時(shí),不斷摩擦,聽(tīng)到聲音的音調(diào)將變低(變高/變低/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.我校的小勇同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃B垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、C兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭C放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭C的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.

(1)小勇同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板B代替平面鏡是為了便于確定像的位置;
(2)選擇的蠟燭C與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭C去與蠟燭A的像比較,蠟燭A像的大小不變(變大/變小/不變);
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上不會(huì)(會(huì)/不會(huì))承接到像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛(虛/實(shí))像;
(5)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(明亮/黑暗)環(huán)境中進(jìn)行;
(6)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好;
(7)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作B
A.保持A、C兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(3)相同的操作
(8)實(shí)驗(yàn)中如果把玻璃板向右傾斜,如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)則不能成功,理由是此時(shí)物像不能重合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示是物理興趣小組的同學(xué)們自制的電熱器.R是電阻絲發(fā)熱盤(pán),其電阻為70Ω.R′是一個(gè)調(diào)檔電阻,其電阻是30Ω,可讓發(fā)熱盤(pán)的電功率調(diào)成低檔運(yùn)行.以220V家庭壓為電源.
(1)請(qǐng)說(shuō)明發(fā)熱盤(pán)分別是高、低功率時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于斷開(kāi)、閉合哪種狀態(tài)?
(2)分別求出發(fā)熱盤(pán)高、低功率各是多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路中燈泡規(guī)格相同,通電后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3,則各表示數(shù)的比值關(guān)系I1:I2:I3為( 。
A.1:2:3B.3:2:1C.1:1:1D.1:2:2

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