將一只“2.5 V 0.2 A”的小燈泡和一只家用“220 V 40 W”的白熾大燈泡串聯(lián)后接在220 V的電源上，將發(fā)生的情況是：

[　　]

A．小燈泡和大燈泡都能發(fā)光

B．小燈泡和大燈泡都燒壞了

C．小燈泡燒壞、大燈泡完好

D．大燈泡燒壞，小燈泡完好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河北）小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設(shè)計(jì)了圖所示的電路圖，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)．
（1）小燈泡發(fā)光時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能和光能．
（2）探究L1的亮度時(shí)，只閉合S、S1，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障可能是：
燈泡斷路
燈泡斷路
，
排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如下：
表一
  電壓/V 電流/A 亮暗情況
1 1 0.16 暗
2 1.5 0.22 較亮
3 2.5 0.28 亮
表二
  電壓/V 電流/A 亮暗情況
4 1 0.28 很暗
5 2.5 0.38 暗
6 6 0.72 很亮


（3）探究L2的亮度時(shí)，只閉合S、S2，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二．
（4）分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與
實(shí)際功率
實(shí)際功率
有關(guān)，
不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與
電能轉(zhuǎn)化為光能
電能轉(zhuǎn)化為光能
的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)．
[拓展]完成探究后，小明用電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱各1個(gè)，2個(gè)開關(guān)及若干條導(dǎo)線，對(duì)額定電流為0.1 A的小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)定．請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出他設(shè)計(jì)的電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
表達(dá)式：P額=
（0.1A）2R
（0.1A）2R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于
B
B
（A/B）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
．


（3）改正電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
 1.6
8.0
8.0
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
．
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是
甲
甲
（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
不能測(cè)出流過待測(cè)電阻的電流
不能測(cè)出流過待測(cè)電阻的電流
．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于________（A/B）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是________．


（3）改正電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測(cè)量結(jié)果
R=________Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
3 ①________1.6________
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是________．
試驗(yàn)次數(shù)123
U/V2.52.01.5
I/A0.30.280.25
R/8.37.16
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是________（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是________．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣湖縣實(shí)驗(yàn)初中物理學(xué)情了解試卷（解析版） 題型：解答題

小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于______（A/B）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是______．


（3）改正電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測(cè)量結(jié)果
R=______Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
3 ①______1.6______
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是______Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是______．
試驗(yàn)次數(shù)123
U/V2.52.01.5
I/A0.30.280.25
R/8.37.16
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是______（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是______．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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