1．如圖所示，閉合開關后一盞燈亮，一盞燈不亮．電壓表示數(shù)為0，電流表有示數(shù)，此時電路發(fā)生的故 障可能是（　�。�
A．電燈L1燈絲斷了B．電燈L2燈絲斷了C．電燈L1短路D．電燈L2短路

分析 閉合開關燈泡不亮，原因有二：斷路或短路．具體原因從電流表、電壓表示數(shù)是否正常分析．

解答 解：
由圖知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓，電流表測電路中電流．
A、若L1燈絲斷了，整個電路斷路，燈都不亮，電表都沒有示數(shù)，故A不合題意；
B、若L2燈絲斷了，電壓表串聯(lián)入電路中，此時電流表無示數(shù)，另一燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，故B不合題意；
C、若電燈L1短路，電流表有示數(shù)，燈L2亮，電壓表示數(shù)不會為0，故C不合題意；
D、若電燈L2短路，電流表有示數(shù)，燈L1亮，電壓表也被短路無示數(shù)，故D符合題意．
故選D．

點評 電路故障是電學實驗經(jīng)常出現(xiàn)的問題，也是中考物理試題考查的熱點，分析的一般方法是“排除法”．將每個選項逐一代入題目，檢驗此選項是否符合題意，最終確定正確答案．也可以根據(jù)現(xiàn)象直接分析得到故障原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小明同學利用如圖甲所示電路，測定自己制作的玩具小飛機所需要的電動機工作數(shù)據(jù)．已知電源電壓恒定，當滑動變阻器滑片從一端滑至另一端的過程中，兩個電壓表的讀數(shù)與電流表的讀數(shù)變化關系如圖乙所示．當通過電動機的電流大于0.4A時，電動機轉(zhuǎn)子才轉(zhuǎn)動．

（1）開關S閉合前，滑動變阻器滑片應滑至最右端（選填“左”或“右”）；由圖可知電源電壓為3V，其中b（選填“a”或“b”）是表示V1與A變化的規(guī)律；
（2）求電動機線圈的電阻和滑動變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來，越梳越松，這是摩擦起電 現(xiàn)象，1733年，科學家經(jīng)過實驗區(qū)分出兩種電荷，并總結出電荷間的作用規(guī)律是同種電荷相互排斥、異種電荷相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）在“用電壓表測電壓”的實驗中，某同學進行了以下的步驟
A．根據(jù)電路圖正確連接電路；
B．正確讀出所測量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；
C．了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電壓值；
D．根據(jù)記錄總結串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關系
以上步驟按合理的順序排列是C、A、B、D．
（2）現(xiàn)有0～3V和0～15V兩量程的電壓表一只，但0～3V的刻線和數(shù)值均已模糊，實驗中用的是0～3V的量程，從0～15V的刻度盤上讀出電壓是6.5V，則此時的電壓是1.3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列物體中屬于光源的是（　�。�
A．放電影時所看到的銀幕B．貓的眼睛
C．月亮D．放電視時看到的電視機畫面

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示的電路中，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值為40?，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片至中點時電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，燈泡L正常發(fā)光，求：
（1）電源電壓；
（2）燈泡L的阻值；
（3）滑動變阻接入電路阻值最大時，干路電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關光的現(xiàn)象中，正確的說法是（　　）
A．陽光下，微風吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的色散
B．光垂直射在平面鏡上，則其反射角是90°
C．一束光射到平面鏡上保持不動，當平面鏡轉(zhuǎn)動5°時，反射光方向改變5°
D．小汽車前面擋風玻璃都是傾斜安裝的，是為了避免擋風玻璃所成的像對司機的干擾

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小方用伏安法測小燈泡的電阻

（1）在圖甲中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．
（2）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在右 端．（選填“左或右）
（3）小方某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙，則電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)為0.2A，燈泡的電阻RL=11Ω．
（4）小方同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是燈泡短路．
（5）小明和小方同學的實驗器材都完好，各自讀數(shù)也準確，它們測量的3組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：
小明同學 　                                     
實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）
   11.500.56
   22.000.51
   32.500.44
小方同學
實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）
11.500.31
22.000.41
32.500.52
老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認為其中一位同學的實驗電路接錯了
①你認為線路接錯了的同學是小明；
②該同學的實驗電路接錯的地方是把：電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了．
（6）小方同學發(fā)現(xiàn)：把圖甲的燈泡換成定值電阻，就可進行過“科學探究：歐姆定律”的實驗，①請你在圖丙方框畫出該實驗的電路圖．

②圖丁是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是a圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是b圖．（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）某同學將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，該同學在杠桿左端圖示位置掛上3鉤碼，每個鉤碼重1N，為了使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個豎直向上的力F1，F(xiàn)1的大小為6N．
（3）如圖乙所示，撤出力F1，改在杠桿右端B處施加一個斜向下的力F2，仍使杠桿在水平位置．請在圖乙中畫出力F2的力臂．

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