在“探究水沸騰”的實驗中:
(1)小文觀察到同學(xué)們在測量水溫時有如圖(a)、(b)所示的兩種方法,你認(rèn)為方法正確的是______.
(2)當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔30s記錄一次溫度,然后作出如圖(c)所示的溫度與時間的圖象.由圖象可知:水的沸點為______℃,水沸騰過程中溫度保持______.
(3)小文測出的水的沸點比物理課本上給出的水的沸點低些,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是______.
(4)小文還發(fā)現(xiàn)自己實驗中的水比同時開始實驗的鄰組同學(xué)的水先沸騰,分析水提前沸騰的原因可能是______ (寫出一種即可).

【答案】分析:(1)在使用溫度計時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底,否則測量不準(zhǔn)確;
(2)根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點結(jié)合圖象進(jìn)行分析;
(3)液體的沸點與氣壓有關(guān),隨氣壓的增大而增大;
(4)實驗中影響水的沸騰時間的因素:水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、酒精燈火焰的大小等.
解答:解:(1)a中溫度計的玻璃泡碰到燒杯底了,使用方法錯誤,b使用方法正確;
(2)由圖c知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,則沸點為98℃;
(3)水的沸點低于100℃,可知此時氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(4)小文組的加熱時間短,可能是水的質(zhì)量比鄰組小或水的初溫比鄰組高等.
故答案為:(1)b;(2)98;不變;(3)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(4)水的質(zhì)量比鄰組。ɑ蛩某鯗乇揉徑M高).
點評:此題是“探究水沸騰”的實驗,在實驗中需探究溫度隨時間的變化,所以有關(guān)溫度計的使用及讀數(shù)是非常重要的,其中掌握水沸騰時的特點及沸點與氣壓的關(guān)系,是解決此題的關(guān)鍵,其中還考查了影響加熱時間的因素分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、在同一個實驗室中兩個同學(xué)同時做了“探究水沸騰”的實驗.
(1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外,主要器材還缺
鐘表

(2)如右圖所示,圖
a
是水沸騰時的情況.
根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(3)實驗中水沸騰的溫度約是
100
℃.
(4)兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是
相同
(選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點所用的時間是
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).
(5)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有
水的質(zhì)量不同
.(寫出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?江都市一模)在同一個實驗室中兩個同學(xué)同時做了“探究水沸騰”的實驗.
(1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外,主要器材還缺
秒表
秒表

(2)如右圖所示,圖
a
a
是水沸騰時的情況.根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(3)實驗中水的沸點約為
99.5
99.5
℃.
(4)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有
燒杯中水的質(zhì)量不等
燒杯中水的質(zhì)量不等
.(寫出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖1中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)如表是小明實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
7
7
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為
98
98
℃.
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變

(3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,原因是
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
,此時水的溫度
等于
等于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點.
(4)同時,小華也做了該實驗.他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
①請在(如圖3)坐標(biāo)圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
22
22
℃左右.
③根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
A
A

A.先快后慢      B.先慢后快       C.均勻降低     D.基本不變
(6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法
的冷卻效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實驗中,當(dāng)水溫升到60℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第
7
7
分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應(yīng)該為
98
98
℃.
(2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時,要
熱,而且溫度保持
不變
不變
,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則
b
b
是水在沸騰前的情況,圖
a
a
則是水沸騰時的情況.
(4)試按照實室用溫度計測量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請為本次實驗選擇正確的步驟,并把它的編號依次排列:
BADC
BADC

(A)選用測量范圍合適的溫度計;(B)估計被測液體的溫度;
(C)讀出溫度計的示數(shù);       (D)把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸;
(5)小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖C中實線所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時間過長,于是通過減少水量縮短實驗時間進(jìn)行實驗并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是
a
a
 
(6)實驗完成后,好學(xué)的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實驗組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對水加熱,則
B
B
   
A.容器A、B中的水會同時沸騰    B.容器A中的水會沸騰、容器B中的水始終不會沸騰
C.容器A、B中的水均不會沸騰     D.容器B中的水會沸騰、容器A中的水始終不會沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在同一個實驗室中兩個同學(xué)同時做了“探究水沸騰”的實驗.
(1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外,主要器材還缺
鐘表
鐘表

(2)如圖1所示,圖
a
a
是水沸騰時的情況.
根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,

水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(3)實驗過程中不斷攪拌量筒里水的目的是
使水受熱均勻
使水受熱均勻

(4)實驗中水沸騰的溫度約是
99.7
99.7
℃.
(5)兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是
相同
相同
(選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).
(6)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
.(寫出一點即可)

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同步練習(xí)冊答案