體溫計是根據(jù)水銀的________性質制成的，如圖所示體溫計的示數(shù)是________℃．讀作________．

熱脹冷縮    36.5    36.5攝氏度
分析：體溫計是測量人體溫度的工具，常見溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理工作的．
使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．
解答：體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質制成的；
體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為36.5℃，讀作36.5攝氏度．
故答案為：熱脹冷縮；36.5；36.5攝氏度．
點評：此題考查了溫度計的原理和讀數(shù)以及單位的物理意義．日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫．體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的．圖中體溫計的示數(shù)是
36.5
36.5
℃，請寫出一點有關體溫計使用的注意事項：
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩（或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應與體溫計垂直等）
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩（或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應與體溫計垂直等）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的，讀數(shù)時看到的是水銀柱的正立、
放大
放大
的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的，分度值為
0.1
0.1
℃．下圖中體溫計的示數(shù)是
36.5
36.5
℃，讀法為
36.5攝氏度
36.5攝氏度
，請寫出一點有關體溫計使用的注意事項：
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩．
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的，如圖所示體溫計的示數(shù)是
36.5
36.5
℃．讀作
36.5攝氏度
36.5攝氏度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

你使用過體溫計嗎？．體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的，讀數(shù)時看到的是水銀柱的
虛
虛
像，圖中體溫計的示數(shù)是
36.6
36.6
℃，請你寫出一點有關體溫計使用的注意事項：
使用之前甩一下
使用之前甩一下
．

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