【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小蘭在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃,在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處,如圖所示:
(1)實驗中選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 .
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的 關系.
(3)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,這是為了比較像與物的 關系.
(4)實驗時,他應該在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,所成的像是 (選填“虛”或“實”)像.
(5)當蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像到平面鏡的距離 ;像的大小 (選填“變大”、“不 變”或“變小”).
【答案】(1)便于確定像的位置;(2)距離;(3)大小;(4)前;虛;(5)變;不變.
【解析】
試題分析:(1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關系.
(3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關系.
(4)點燃蠟燭,蠟燭在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭的像;光屏能承接實像,光屏不能承接虛像.
(5)平面鏡成像特點:像距等于物距,物像等大.
解:(1)實驗中用薄玻璃板替代了平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關系,比較物像到平面鏡的距離關系,然后得出結(jié)論.
(3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一個充當物體放在玻璃板的前面,另一個放在玻璃板的后面代替鏡前的物體,便于比較物像大小關系.
(4)實驗時,將點燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應該在玻璃板前觀察;驗證像的虛實時,將光屏放在像的位置上,眼睛直接觀察光屏,通過看到光屏上沒有像的現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)當蠟燭A向玻璃板靠近,由平面鏡成像特點可知,蠟燭A的像到平面鏡的距離變小,蠟燭A的像大小不變.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)距離;(3)大。唬4)前;虛;(5)變;不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】了四條合金電阻線,a、b、c的長度均是lm,d的長度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.
(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關,記下 示數(shù),分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關系,其結(jié)論是: .
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關系.
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,稱為控制變量法.試根據(jù)你學過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小李同學在探究“串聯(lián)電路中的電流”的實驗時,用如圖所示的電路圖連接電路.當她把開關S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,電流表指針不動,這時用電壓表測得E、D兩點間和E、C兩點間的電壓均為零,而A、E間和B、E間以及A、C間的電壓均不為零,這說明( )
A.燈泡L2的燈絲斷了或燈座接觸不良
B.開關的觸片或接線柱接觸不良
C.電流表的接線柱接觸不良
D.燈泡L1的燈絲斷了或燈座接觸不良
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某工人用滑輪組將一個重600N的物體勻速提升1m,所用拉力為250N,不計摩擦和繩重,求:
(1)他做的有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)動滑輪的重力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是測小車的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車到達A、B、C三處電子表顯示.
(1)該實驗根據(jù)的公式是 ;
(2)為了方便計時,應使斜面的坡度較 ;(填“大”或“小”)
(3)據(jù)圖中信息sAB= cm,tBC= s,vAC= m/s,vAB= m/s,小車做 (選填“勻速”或“變速”)運動.
(4)如果讓小車過了A點才開始計時則會使測到的AC段速度偏 (“大”或“小”)
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