【題目】關(guān)于導體的電阻，下面說法正確的是（ ）

A. 加在導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大

B. 通過導體的電流為零時，導體沒有電阻

C. 通過導體的電流越大，導體的電阻越小

D. 導體電阻的大小取決于導體的材料、長度、橫截面積、溫度。

【答案】D

【解析】D. 導體的電阻是導體本身的屬性，由導體的材料、長度、橫截面積、溫度決定，故D正確；

A. B. C. 導體的電阻與導體兩端的電壓、通過的電流無關(guān)，故ABC錯誤；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關(guān)．

②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)．

③導體的電阻與導體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．

（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時， ．

（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 （選填“明顯”或“不明顯”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是簡化了的北京到上海T13次特快列車時刻表。假設(shè)列車在各站都準時到站、準時發(fā)車，請分別計算T13次列車：

（1）從北京到濟南的平均速度。

（2）從蚌埠到上海的平均速度。（計算結(jié)果保留整數(shù)）

（3）列車在3：40時的瞬時速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 使空氣液化

B. 使空氣中的小水珠汽化

C. 使空氣中的水蒸氣液化或凝華

D. “干冰”熔化變?yōu)橛晁?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖．多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈與一根指針相連．當線圈中有電流通過時，它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn)，便可顯示出電流的大�。铝信c此工作原理相同的電器設(shè)備是（ ）

A．電烙鐵 B．電鈴 C．發(fā)電機 D．電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小李用照相機拍攝的石拱橋照片，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．橋在水中的倒影，是由于光的反射現(xiàn)象形成的

B．橋的倒影看起來比橋暗，是由于一部分光反射到了空氣中

C．相機的鏡頭相當于凸透鏡，可用于矯正遠視眼

D．若相機鏡頭焦距為f，拍攝時鏡頭到橋的距離要大于2f

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準。用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為5 ℃，用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)為95 ℃。

(1)如果實際氣溫為20 ℃時，這支溫度計的讀數(shù)是多少？

(2)當外界實際溫度為多少時，溫度計的示數(shù)等于實際溫度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止．某時刻開始小磁針所在的區(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后（ ）

A. 兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動

B. 兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動

C. 只有N極受力，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右

D. 兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校自然科學興趣小組根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測：“保溫瓶內(nèi)水的溫度下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”。

為了研究這個問題，興趣小組的同學借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫。以下是同學們的實驗結(jié)果：

(1)同學們回顧實驗的過程，確認讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致。你認為實驗的時候，在器材選擇上還存在什么問題？_______________________________________________________________________。由此可知，這個實驗還存在缺陷，你認為應(yīng)進行怎樣的改進？________________________________________________。

(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是_______________________________________________________________________。

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