圖5－2－2的情景反映了人類信息傳遞的各個歷程，根據(jù)圖片所提供的信息和你所學(xué)物理知識判斷，下列說法不正確的是(　　)

A．電話的話筒把電信號轉(zhuǎn)化成聲信號　　B．手機通信是通過電磁波傳遞信息的

C．烽火是通過光的直線傳播來傳遞信息的　　D．計算機網(wǎng)絡(luò)通信使用的是數(shù)字信號

圖5－2－2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學(xué)家阿爾貝·費爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．小明同學(xué)設(shè)計了如圖4－3－25所示的電路，用來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系．請分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示．由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為__________Ω；

實驗序號

1

2

3

4

U/V

1.00

1.25

2.00

2.50

I/A

2×10－3

2.5×10－3

4×10－3

5×10－3

再閉合S1和S2，保持滑動變阻器R1的滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小.

實驗序號

1

2

3

4

U/V

0.45

0.91

1.50

1.79

I/A

0.3×10－3

0.6×10－3

1×10－3

1.2×10－3

(2)通過上述實驗，得出的結(jié)論是：________________________________________________________________________.

(3)利用小明同學(xué)設(shè)計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是：______________________________________________________________.

圖4－3－25

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于磁體、磁場和磁感線，下列說法正確的是(　　)

A．鐵和鋁都能夠被磁體吸引

B．磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

C．磁感線是磁場中真實存在的曲線

D．磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極

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科目：初中物理 來源： 題型：


當螺線管通電時，螺線管的N、S極如圖5－1－25所示，請在圖中標出電流的方向和小磁針靜止時的N、S極．

圖5－1－25

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科目：初中物理 來源： 題型：


我市目前已全面開通了3G手機通信業(yè)務(wù)．使用3G手機不僅可以通話，還可以隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)．下列說法正確的是(　　)

A．電磁波不能在真空中傳播

B．手機通話是直接傳輸聲信號

C．電磁波在空氣中的傳播速度是340　m/s

D．手機無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A.光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B.光和電磁波都能夠傳遞信息，聲音不能傳遞信息

C.中央電視臺與南方電視臺發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

D.我們生活的空間里充滿著電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：


電視機換臺時，實際上是在改變(　　)

A．電視臺的發(fā)射頻率　　　　　　　　B．電視機的接收頻率

C．電視臺發(fā)射的電磁波的波速　　　　D．電視臺接收的電磁波的波速

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的號召，同學(xué)們討論家用汽車的節(jié)能方法，你認為下列方法不合理的是(　　)

A．開車過程中不宜頻繁的急加油和急剎車

B．定期清理汽車后備箱中的不常用物品，減小汽車負載

C．夏天開車打空調(diào)時，空調(diào)的溫度不宜過低

D．駕車長期低速行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（  ）

A. 音調(diào)    B. 頻率     C. 響度     D. 音調(diào)及響度

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同步練習冊答案