【題目】劉菲芳同學(xué)利用周末時(shí)間到滑冰場(chǎng)滑冰。她站在滑冰場(chǎng)內(nèi)的扶欄邊上用力推一下扶欄,扶欄未動(dòng),她卻遠(yuǎn)離扶欄而去。她離開(kāi)扶欄后,并沒(méi)有用力蹬冰面,仍能滑很遠(yuǎn)。這一過(guò)程不能說(shuō)明的物理現(xiàn)象是( )
A. 力的作用是相互的 B. 物體的速度越大,動(dòng)能也越大
C. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D. 慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于熱機(jī),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)志之一是熱機(jī)效率
B.在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率
C.柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高,這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇?/span>
D.在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)交管部門(mén)統(tǒng)計(jì),很多車(chē)禍都是車(chē)輛超速超載所引起的,對(duì)社會(huì)和家庭造成了難以彌補(bǔ)的損失。為此,交管部門(mén)制定了超速超載處理辦法。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)為什么要限速___?
(2)為什么要限載____?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條與物理相關(guān)的警示標(biāo)語(yǔ)____:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在亞丁灣海域,我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“聲波炮”震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類(lèi)似喇叭,能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 高頻聲波的威力在于其比飛機(jī)飛得更快
B. “聲波炮”發(fā)出的聲波是次聲波
C. 發(fā)射器喇叭狀外觀能增大聲音的音調(diào)
D. 護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭距凸透鏡36cm 時(shí),在凸透鏡另一側(cè)18cm 處的光屏上得到清晰縮小的像,當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm 時(shí),它的像一定是( )
A.像距為36cm,且成縮小的實(shí)像
B.像距為36cm,且成放大的實(shí)像
C.像距為18cm,且成縮小的實(shí)像
D.像距為18cm,且成放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例或現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是 ( 。
A. 在馬路上騎自行車(chē)不宜太快,防止造成交通事故
B. 樹(shù)上熟透的蘋(píng)果,沿豎直方向落下
C. 汽車(chē)在剎車(chē)或啟動(dòng)時(shí),乘客會(huì)前傾或后仰
D. 在勻速行駛的列車(chē)上,曉明向上跳起后仍然落回原處
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】響度
定 義:人們把聲音的____稱(chēng)為響度.
說(shuō) 明:在日常生活中,人們所說(shuō)的聲音的大小就是指聲音的響度.
影響因素:(1)與物體振動(dòng)的____有關(guān),振動(dòng)的幅度越大,響度越____;(2)與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān),相同響度的聲音,傳播距離越____,分散程度越____,則聽(tīng)起來(lái)響度越大.
單 位:____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“電磁波的特性”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)他先將手機(jī)放在真空罩中,用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣。打電話呼叫罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī) ______ (能/不能)接收到呼叫信號(hào),這證明 ______ 。
(2)他又將手機(jī)放在金屬容器(如餅干筒)中,打電話呼叫容器中的手機(jī)。這時(shí)手機(jī) ______ (能 /不能)接收到呼叫信號(hào),然后再將手機(jī)放在塑料容器或紙容器中,再打龜話呼叫容器中的手機(jī),這時(shí)手機(jī) ______ (能/不能)接收到呼叫信號(hào)。這說(shuō)明 ______ 。
(3)根據(jù)以上探究活動(dòng),你能否解釋在建筑物或電梯中,手機(jī)有時(shí)會(huì)接收不到信號(hào)或信號(hào)較弱的原因? ______ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件是什么,有人做了如下實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A. 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起了水花
B. 將碎紙屑放在正在播放音樂(lè)的音箱上,觀察碎紙屑的情況
C. 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯降低
D. 在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線
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