16．如圖是探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的裝置，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動，碰到同一位置的相同木塊上，目的是探究小車動能的大小與速度的關(guān)系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊做功越多，從而判斷小車的動能越大．

分析 （1）決定動能大小的因素：質(zhì)量和速度．根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決．
（2）小車把木塊推出的距離長，說明它做功越多，原來具有的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想．

解答 解：（1）我們知道，小車從斜面上不同的高度由靜止滑下時(shí)，到達(dá)水平面的速度不同．所以，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動，目的是控制質(zhì)量相同改變速度，探究小車動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊做的功越多，也反映了小車具有的動能越大．
故答案為：速度；做功；大．

點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)中研究動能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法，反映動能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�

（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．
（3）請?jiān)趫D3中完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．城市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈來指揮車輛、行人通行．已知每只燈的規(guī)格都是“220V 300W”，則每組交通指揮燈（含紅、黃、綠三種顏色的燈）正常工作時(shí)的實(shí)際功率是300W，工作15h消耗的電能是1.62×107J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．將兩只標(biāo)有“220V 40W”的白熾燈串聯(lián)后接到220V的電路中，電路消耗的總功率為20W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)利用小桌、砝碼和海綿作探究實(shí)驗(yàn)“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小燕站在豎直放置的平面鏡前4m處，若人向鏡移動1m，則此過程中他在鏡中所成的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），移動后人離像的距離為6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．請?jiān)谂ｎD、奧斯特、愛因斯坦、法拉第等這幾位物理學(xué)家中任選兩位，分別寫出他們在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)：
①物理學(xué)家牛頓，貢獻(xiàn)牛頓第一定律．
②物理學(xué)家奧斯特，貢獻(xiàn)第一次揭示了電和磁的聯(lián)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，接著測得溢水杯、杯中剩余的水及杯中柑橘的總質(zhì)量是240g．這個(gè)柑橘體積為120cm3，這個(gè)柑橘的密度為0.95g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．自行車輪胎上制有凹凸的花紋
B．騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘
C．自行車軸承中裝有滾珠
D．體操運(yùn)動員在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落

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同步練習(xí)冊答案