7．泡沫混凝土是一種新型建筑材料，它是通過(guò)將氣體引入混凝土漿體中而形成的含有大量細(xì)小的封閉氣孔、具有相當(dāng)強(qiáng)度的混凝土制品．由于泡沫混凝土中含有大量封閉的細(xì)小孔隙，故它的密度較小，保溫隔熱性能好，用該種建筑材料，一般可使建筑物自重降低25%左右，且具有良好的節(jié)能效果．

分析 ①一定體積的物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比，質(zhì)量越大，密度越大；質(zhì)量越小，密度越小；
②空氣是熱的不良導(dǎo)體，不善于傳導(dǎo)熱．

解答 解：
由于泡沫混凝土中含有大量封閉的細(xì)小孔隙，與傳統(tǒng)混凝土相比較，在體積相同時(shí)，泡沫混凝土的質(zhì)量小得多，由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，密度也較�。�
因?yàn)榕菽炷林泻写罅糠忾]的細(xì)小孔隙，中間充滿空氣，所以泡沫混凝土的保溫隔熱性能很好．
故答案為：小；好．

點(diǎn)評(píng) 傳統(tǒng)考查的是物理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)與社會(huì)生活的密切關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．話筒接在示波器的輸入端，用大小都為5N的力敲擊兩個(gè)分別標(biāo)有256Hz和512Hz的音叉對(duì)著話筒發(fā)出聲音．如圖所示是256Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯示的波形；則下列圖中512Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯示的波形合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．入夏后，江南進(jìn)入多雨季節(jié)，應(yīng)注意防汛防雷．下雨時(shí)常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明光比聲音傳播的快（選填“快”或“慢”）．清晨，當(dāng)我們剛剛看見(jiàn)太陽(yáng)時(shí)，其實(shí)它還在地平線以下，這是光的折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī)．如果A處螺釘松脫，則支架會(huì)繞C點(diǎn)傾翻．已知AB長(zhǎng)40cm，AC長(zhǎng)30cm．室外機(jī)的重力為300N，正好處在AB中點(diǎn)處，則A處螺釘?shù)乃嚼?00N（支架重力不計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中． 

（1）實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，為了能夠進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)的操作是：左端平衡螺母向左旋一些，使杠桿在水平位置平衡
（2）如圖乙所示，為了使杠桿平衡，應(yīng)在P點(diǎn)掛2個(gè)同樣的鉤碼；若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上述所要掛鉤碼的總重量．
（3）在圖乙中，保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿，使之平衡，得到表中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出F-L圖象．由表中數(shù)據(jù)或圖象可知，在阻力與阻力臂一定的條件下，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成反比．（選填“正比”或“反比”）
動(dòng)力F/N6.04.03.02.01.5
動(dòng)力臂L/cm57.5101520

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．閱讀材料，然后回答下面問(wèn)題．
看到圖中的情形，很多人認(rèn)為圖中的女士一定是位大力士，不然怎能如此輕松地單手扛起一輛自行車(chē)呢！其實(shí)不然，這位女士能如此輕松地單手扛起一輛自行車(chē)，不是因?yàn)樽约旱牧獯�，而是因�(yàn)樗e起的是一種碳纖維自行車(chē)，車(chē)本身的質(zhì)量很小．
碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的$\frac{1}{4}$，但碳纖維樹(shù)脂復(fù)合材料抗拉強(qiáng)度一般是鋼的7～9倍，抗拉彈性模量亦高于鋼．利用碳纖維可以制造8、9kg左右的輕量自行車(chē)，這種輕量自行車(chē)登坡順利而爽快，不會(huì)像一些輕的鋁合金車(chē)架，登坡時(shí)感到有一種向后拉的力量．
目前，碳纖維越來(lái)越顯示出在工上的廣闊應(yīng)用前景．
（1）碳纖維材料已被廣泛應(yīng)用在羽毛球拍上，這種應(yīng)用運(yùn)用了碳纖維的哪種物理屬性（至少寫(xiě)兩個(gè)）
（2）小明想利用一小塊碳纖維材料測(cè)量碳纖維的密度，他測(cè)得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3，則碳纖維材料的密度為多少 kg/m3？
（3）若某品牌碳纖維自行車(chē)架的質(zhì)量只有1.6kg，若用密度為7.9×103 kg/m3錳鋼材料制作同一車(chē)架，車(chē)架的質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．圖甲中木板的長(zhǎng)度應(yīng)記作4.30cm．圖乙所示溫度是-4℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，用食指托住一瓶容量為500mL的礦泉水，使之處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知空礦泉水瓶的質(zhì)量為20g，手指和瓶蓋的接觸面積約為1cm2．g取10N/kg．
求：（1）這瓶礦泉水的總重力．
（2）食指端所受到瓶子的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：FA×OA=FB×OB．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理．為什么？一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿有自重．
（3）小明用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)研究“杠桿的機(jī)械效率”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=$\frac{Gh}{Fs}$（用題中字母表示）．若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′＞（＞/=/＜） F，杠桿的機(jī)械效率η′＞（＞/=/＜）η．

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