你能否設計一個實驗，探究兩個力和互相垂直時，合力的大小和方向嗎？要求：寫出器材、實驗步驟和猜想的結(jié)果．動手做一做，看看實際結(jié)果與猜想是否一樣？

答案：略
解析：

模仿課本上實驗，用白紙、橡皮筋、彈簧測力計等器材來做．

做分力的兩彈簧測力計應互垂直


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華分別開坦克和步行通過一個沼澤地
（1）
物體單位面積受到的壓力
物體單位面積受到的壓力
叫做壓強
（2）小明很順利的通過了沼澤地，小華卻陷在沼澤地中，請你分析一下原因
答：壓強的大小與
壓力
壓力
和
受力面積
受力面積
有關．小明開坦克經(jīng)過沼澤地，坦克的重力很大，所以對地面的
壓力
壓力
很大，但坦克裝有履帶，地面的受力面積很大，它對沼澤地的壓強就
小
小
，小華的體重雖然不大，對沼澤地的
壓力
壓力
較小，但地面的受力面積較小，對地面的壓強就
大
大
，所以小明很順利的通過．
（3）小明和小華的質(zhì)量是60kg，坦克的質(zhì)量是20t，每條履帶與地面的接觸面積是2m2，算一算，坦克對地面的壓強多大？
（4）你能否設計一個實驗驗證“壓強的大小不光和受力面積有關，還跟壓力大小有關”

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科目：初中物理 來源： 題型：

在細鐵絲下吊一重物，細鐵絲就會發(fā)生彈性形變，從而產(chǎn)生彈力（對重物的拉力）．但這個形變很小，覺察不到，因而人們一般不會想到鐵絲的形變、彈力等問題．你能否設計一個實驗，讓人們確信這一事實．
設計的思想：
具體的做法：

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)播放音樂碟時，用手觸摸音箱感覺有微微的振動，而當音樂停止時，振動也停止．他心想：聲音的產(chǎn)生是否由物體的振動引起的，為了證實自己的想法，他設計了如下的實驗：
把音箱平放，在音箱上面撒些細紙屑．當音箱播放音樂時，紙屑上下跳動；而當音樂停止時，紙屑也停止跳動．
（1）這個現(xiàn)象說明了什么？
（2）參照以上的實驗，你能否設計一個實驗證明：“聲音的響度與什么因素有關？”
①猜想：聲音的響度可能與
振幅
振幅
有關
②選用器材：
塑料泡沫、鼓、鼓槌
塑料泡沫、鼓、鼓槌

③設計實驗：
把塑料泡沫放在鼓面上，然后逐漸加大敲擊鼓面的力度，觀察塑料泡沫的跳動高度
把塑料泡沫放在鼓面上，然后逐漸加大敲擊鼓面的力度，觀察塑料泡沫的跳動高度

④現(xiàn)象：
發(fā)現(xiàn)越用力敲，塑料泡沫跳動越高，此時聽到的響聲越大
發(fā)現(xiàn)越用力敲，塑料泡沫跳動越高，此時聽到的響聲越大

⑤結(jié)論：
響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度有關
響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)播放音樂碟時，用手觸摸音箱感覺有微微的振動，而當音樂停止時，振動也停止．他心想：聲音的產(chǎn)生是否由物體的振動引起的？為了證實自己的想法，他設計了如下的實驗：把音箱平放，在音箱上面撒些細紙屑．當音箱播放音樂時，紙屑上下跳動，而當音樂停止時，紙屑也停止跳動．
（1）這個現(xiàn)象說明了什么？
（2）可參照以上的實驗，你能否設計一個實驗證明：“聲音的響度與什么因素有關？”

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科目：初中物理 來源：2012年人教版初中物理九年級14.6 浮力的利用練習卷（解析版） 題型：實驗題

測定人體血液密度的方法是：在幾支試管內(nèi)分別裝入密度不同的硫酸銅溶液，再向每支試管內(nèi)分別滴入一滴血液，分析人員只要看到哪一個管中血液懸浮在其中，就能判斷血液的密度。

根據(jù)上文的啟示，利用下列器材：一個杯子、足夠的水和食鹽，一根玻璃棒，一支密度計。你能否設計一個實驗，測量一個雞蛋的密度。請寫出：

（1）實驗的思路是                                                        。

（2）實驗所用到的物理原理是                                              。

 

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