【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處? .
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是 .
【答案】
(1)右
(2)便于測(cè)量力臂的大小同時(shí)減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
(3)只做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性
(4)杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母
【解析】解:(1)由圖甲知,杠桿的右端上翹,無(wú)論左端或右端的平衡螺母都要向上翹的右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
(2)當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),便于測(cè)量力臂,同時(shí)還可以減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(3)只由一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性;
(4)若在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)上掛上鉤碼后,杠桿不在水平位置平衡,此時(shí)不能再移動(dòng)平衡螺母,只能改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.
故答案為:(1)右;(2)便于測(cè)量力臂的大小同時(shí)減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(3)只做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性;(4)杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿的哪端上翹,平衡螺母要向哪端移動(dòng);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂的大小同時(shí)減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(3)改變條件,多次實(shí)驗(yàn)才能得到普遍的規(guī)律;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,只能通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡,不能用移動(dòng)平衡螺母的方法使杠桿平衡 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是我市某十字路口,紅燈攔停了排成筆直的較多汽車(chē)的圖片.其中,最前面的一輛汽車(chē)的前端剛好與路口停車(chē)線相齊.相鄰兩汽車(chē)的前端之間的距離均為9m.所有汽車(chē)從啟動(dòng)到速度達(dá)到10m/s時(shí),所用時(shí)間均為4s,平均速度為5m/s,然后,所有汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)通過(guò)路口.該路口亮綠燈的時(shí)間為30s,另外交通法規(guī)定:原在綠燈時(shí)通行的汽車(chē),黃燈亮起時(shí),車(chē)頭已越過(guò)停車(chē)線的汽車(chē)允許通過(guò),否則就不能通過(guò),則:
(1)若綠燈亮起時(shí),在理想情況下所有司機(jī)同時(shí)啟動(dòng)汽車(chē),那么,此次通過(guò)該路口的汽車(chē)有多少輛?
(2)在每次綠燈亮起的時(shí)間內(nèi),如果通過(guò)的最后一輛汽車(chē)的額定功率為90kW,那么,在勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),牽引力做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).已知水銀密度ρ=13.6×103kg/m3 , g=10N/kg,則100mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。 首先,他們經(jīng)過(guò)討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)比較圖中①、②兩圖,②圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小,說(shuō)明了
(2)圖中的三圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān).圖中的⑤⑥兩圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小跟有關(guān);
(3)小剛在驗(yàn)證猜想3時(shí)得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān);物體浸入液體越深,受到的浮力越大。同組的小軍認(rèn)為它的結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻.
(1)平衡時(shí),應(yīng)該讓杠桿靜止在位置.
(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為:動(dòng)力F1=1.5N,動(dòng)力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,則阻力臂L2=m
(3)下列四個(gè)因素中,不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差的是
A.鐵架臺(tái)自身的重力足夠大
B.單個(gè)鉤碼的重力不完全相等
C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后,他們想進(jìn)一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力,結(jié)構(gòu)會(huì)怎樣?通過(guò)實(shí)驗(yàn),他們得到了如圖2所示的結(jié)果.根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1L1= . (F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表示數(shù)是6V。若兩表互換位置,當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合、S1斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)是0.2A,則下列說(shuō)法不正確的是
A.R1和R2的阻值之比是2:1
B.R1的阻值是20Ω
C.電壓表示數(shù)仍是6V
D.R2(互換后和互換前)消耗的功率之比為9:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2014年2月15日,在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽1500決賽中,中國(guó)選手周洋以2分19秒140的成績(jī)奪得金牌.
(1)若周洋的比賽成績(jī)近似看作2分20秒,請(qǐng)計(jì)算她在比賽過(guò)程中的平均速度.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)如果周洋和身上的整套裝備的總質(zhì)量是60kg,每只腳掌的面積是180cm2 , 每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2 , 求當(dāng)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)(如圖所示)對(duì)冰面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( )
A.小孔成像是光的直線傳播形成的
B.黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C.“海市蜃樓”是由于光的反射而形成的
D.照相機(jī)形成的像是倒立、縮小的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體。
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍。
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