下面是文文同學(xué)一次探究活動(dòng)的過(guò)程:提出問(wèn)題 感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)?
猜想①金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān);
②金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與金屬棒運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。
進(jìn)行試驗(yàn)   試驗(yàn)裝置如圖

①使金屬棒向右運(yùn)動(dòng),看到電流表指針向左偏。
②把磁鐵南北極上下對(duì)調(diào),金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng),看到電流表指針仍向左偏、根據(jù)以上現(xiàn)象,文文得出感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向、棒的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)的結(jié)論。
評(píng)估與交流:你認(rèn)為文文的結(jié)論正確嗎?若認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由。若有錯(cuò),分析文文得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因。

文文的結(jié)論不正確。文文在做步驟②時(shí)要分別控制磁極不變,讓金屬棒單獨(dú)改變運(yùn)動(dòng)方向或控制金屬棒運(yùn)動(dòng)方向不變,單獨(dú)將磁鐵南北極對(duì)調(diào),即要采用控制變量法進(jìn)行試驗(yàn)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.蜜蜂發(fā)聲難道不是振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的?他感到困惑,也激發(fā)了他想探究的興趣.下面是小明同學(xué)的主要探究蜜蜂的發(fā)聲部位的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①用膠水把多只蜜蜂的雙翅粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③蜜蜂發(fā)聲時(shí),在蜜蜂的翅根旁有兩粒小“黑點(diǎn)”上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),發(fā)現(xiàn)蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)分析回答:
(1 )小明同學(xué)為什么要采用多只蜜蜂來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,原因是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

(2 )從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是
蜜蜂發(fā)聲不是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的
蜜蜂發(fā)聲不是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的

(3 )“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”給予的假設(shè)是
蜜蜂發(fā)聲可能是黑點(diǎn)振動(dòng)產(chǎn)生的
蜜蜂發(fā)聲可能是黑點(diǎn)振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

流經(jīng)古城金陵的秦淮河被人們喻為“十里秦淮”,因此,為了保護(hù)秦淮河不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)秦淮河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣進(jìn)行物理分析.下面是他們對(duì)某一次樣本的分析情況:圖中a圖量筒中是采集的樣本體積(空量筒質(zhì)量為88g),b圖是稱量樣本和量筒總質(zhì)量時(shí),天平盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置,c圖是他們?cè)诩訜針颖緯r(shí)的數(shù)據(jù)記錄.

(1)請(qǐng)你根據(jù)上述條件求出樣本的密度.
(2)請(qǐng)你在下面的方格紙中以時(shí)間為橫軸,溫度為縱軸,根據(jù)記錄做出水的沸騰圖象.根據(jù)圖象可知,樣本的沸點(diǎn)為
97℃
97℃

(3)加熱樣本時(shí),使用的是100W電熱器.設(shè)電能50%轉(zhuǎn)化為熱能,請(qǐng)你根據(jù)上述條件求出樣本比熱容.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東聊城市八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是文文同學(xué)一次探究活動(dòng)的過(guò)程:提出問(wèn)題 感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)?

猜想①金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān);

②金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與金屬棒運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。

進(jìn)行試驗(yàn)    試驗(yàn)裝置如圖

①使金屬棒向右運(yùn)動(dòng),看到電流表指針向左偏。

②把磁鐵南北極上下對(duì)調(diào),金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng),看到電流表指針仍向左偏、根據(jù)以上現(xiàn)象,文文得出感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向、棒的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)的結(jié)論。

評(píng)估與交流:你認(rèn)為文文的結(jié)論正確嗎?若認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由。若有錯(cuò),分析文文得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年湖南省長(zhǎng)沙市中考物理模擬試卷(十二)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.蜜蜂發(fā)聲難道不是振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的?他感到困惑,也激發(fā)了他想探究的興趣.下面是小明同學(xué)的主要探究蜜蜂的發(fā)聲部位的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①用膠水把多只蜜蜂的雙翅粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③蜜蜂發(fā)聲時(shí),在蜜蜂的翅根旁有兩粒小“黑點(diǎn)”上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),發(fā)現(xiàn)蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)分析回答:
(1 )小明同學(xué)為什么要采用多只蜜蜂來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,原因是______.
(2 )從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______.
(3 )“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”給予的假設(shè)是______.

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