【題目】“聞其聲知其人”主要依據(jù)聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”)來分辨.大象交流的“聲音”是________聲波.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān),在滑動(dòng)變阻器滑片P向右端移動(dòng)過程中,下列說法中正確的是( )
A. 電流表示數(shù)變大
B. 變阻器 R2接入電路的阻值變小
C. 電阻 R1兩端電壓變小
D. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電熱吹風(fēng)機(jī)的電路圖,電動(dòng)機(jī)中有電流通過時(shí)會(huì)有風(fēng)吹出,電熱絲中有電流通過時(shí)會(huì)有熱量產(chǎn)生,關(guān)于這個(gè)電路,正確的是
A. 電動(dòng)機(jī)和電熱絲不能同時(shí)工作
B. 如果電熱絲斷了,電動(dòng)機(jī)就不能工作了
C. 電動(dòng)機(jī)和電熱絲同時(shí)工作時(shí),它們兩端的電壓一定相等
D. 電動(dòng)機(jī)和電熱絲同時(shí)工作時(shí),通過它們的電流一定相等
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【題目】小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:① , ② .
(3)小明改正錯(cuò)誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量g.
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【題目】下列說法中正確的是
A. 只要物體振動(dòng),就一定能聽到聲音
B. 固體、液體、氣體都能傳播聲音
C. 宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z交談
D. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g.(g=10N/kg)
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少?
(3)此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比,是偏大還是偏小的?
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【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有實(shí)驗(yàn)器材:電池組、電流表、橫截面積相同的電阻絲和帶有金屬夾的導(dǎo)線,其中1、2、3號(hào)電阻絲的長(zhǎng)度相同。下列說法正確的是
A. 選用1和2號(hào)電阻絲,可探究導(dǎo)體電阻大小跟橫截面積是否有關(guān)
B. 選用3和4號(hào)電阻絲,可探究導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體材料是否有關(guān)
C. 若將4和5號(hào)電阻絲并聯(lián)接入電路,通過4號(hào)電阻絲的電流較大
D. 若將4和5號(hào)電阻絲串聯(lián)接入電路,通過兩根電阻絲的電流相同
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【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,具有的內(nèi)能越多
B. 靜止的物體沒有動(dòng)能也沒有內(nèi)能
C. 靜止的物體沒有動(dòng)能但可能有內(nèi)能
D. 火紅的鐵塊具有內(nèi)能,冰冷的冰塊也具有內(nèi)能,一切物體都具有內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是
A. 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
B. 用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱
C. 將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處
D. 給墨水瓶加蓋
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