某同學(xué)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平

(2)乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
液體密度
液體密度
的關(guān)系的.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格,為探究液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系,右邊表格畫(huà)橫線處應(yīng)填上
深度(mm)
深度(mm)

(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇
丙、丁
丙、丁
兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

(5)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,他們應(yīng)控制的量是深度,要改變的量是
金屬盒的朝向
金屬盒的朝向

序號(hào) 液體種類(lèi)
深度(mm)
深度(mm)
U型管左右液面高度差(mm)
分析:(1)壓強(qiáng)計(jì)要通過(guò)觀察U形管中液面的高度差來(lái)判斷壓強(qiáng)的大小,因此,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使兩側(cè)的液面相平;
(2)乙、丙兩圖中金屬盒深度相同,液體密度不同,據(jù)此判斷研究的變量是哪一個(gè);
(3)實(shí)驗(yàn)中要探究液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系,因此,表格中還缺少深度的記錄內(nèi)容;
(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)須選擇不同形狀的容器,因此一定要選丁,再根據(jù)控制變量法,應(yīng)再選液體密度與深度相同的丙圖;
(5)根據(jù)控制變量法在研究同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等時(shí),應(yīng)控制深度與密度,只改變金屬盒的朝向.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強(qiáng)相等,所以要使兩側(cè)液面相平;
(2)比較乙、丙兩圖可知,金屬盒浸沒(méi)的深度相同,液體的密度不同,因此,探究的是液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;
(3)因?yàn)樾枰骄恳后w壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系,因此需要對(duì)相關(guān)的量進(jìn)行記錄,讀表格可知,還需增加的量是深度(mm或cm);
(4)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說(shuō)明,液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無(wú)關(guān);
(5)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,應(yīng)控制的量是深度、液體的密度,要改變的量是金屬盒的朝向.
故答案為:(1)相平; (2)液體密度; (3)深度(mm);
(4)丙、��; 無(wú)關(guān); (5)金屬盒的朝向.
點(diǎn)評(píng):壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是我們首先應(yīng)該了解的,在此實(shí)驗(yàn)中控制變量法的運(yùn)用非常關(guān)鍵,只有這樣,所探究的結(jié)論才具有說(shuō)服力和科學(xué)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河池模擬)某同學(xué)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如閣所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì).使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系的.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
丙和丁
丙和丁
兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙和丙
乙和丙
兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年北京市房山區(qū)中考二�?荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯� 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí),觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如圖所示。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:在同一深度,水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)          。(選填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年北京市房山區(qū)中考二模考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí),觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如圖所示。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:在同一深度,水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)          。(選填“相等”或“不相等”)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理訓(xùn)練卷(十二)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面______.
(2)乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系的.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格,為探究液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系,右邊表格畫(huà)橫線處應(yīng)填上______.
(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______.
(5)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,他們應(yīng)控制的量是深度,要改變的量是______.
序號(hào)液體種類(lèi)______U型管左右液面高度差(mm)

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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