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如圖甲所示，把兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個重物時很難將它們拉開，說明分子問存在 ______；如圖乙所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推人活塞，發(fā)現(xiàn)水很難被壓縮，說明分子之間存在 ______．

【答案】分析：分子間存在相互作用的引力和斥力．當分子間的距離大于平衡距離時，表現(xiàn)為引力；分子間的距離小于平衡距離時，表現(xiàn)為斥力．
解答：解：表面干凈的鉛壓緊，兩塊鉛表面分子的距離大于平衡距離，表現(xiàn)為引力；
水很難被壓縮時因為壓縮水時，水分子間的距離小于平衡距離，表現(xiàn)為斥力．
故答案為：引力 斥力．
點評：此題考查的是分子間的相互作用力，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到．進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關．
為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和底部，對其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中．
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)．于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大．

實驗次數(shù)123
重心高低低中高
圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）圓柱體剛好翻到時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越
小
小
（選填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越
低
低
，其穩(wěn)度越大．
（3）丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與
支撐面積
支撐面積
有關．
（4）依據(jù)以上結論：卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在
下
下
層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻到；乘車時，兩腳
分開
分開
（選填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中．
（1）用調節(jié)好的天平稱一個物塊的質量，當把物塊放到天平左盤時，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請你將數(shù)據(jù)記錄在下表內．
（2）將該物塊放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表內．
（3）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了2個同種物質組成的物體的質量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖坐標紙上用“×”描點并連接描點，觀察圖象并得出結論：
同種物質質量和體積成正比
．
表一   表二
物體 A B C 物體 D E F
質量/g   14.6 21.6 質量/g 4 8 12
體積/cm3   5.4 8.0 體積/cm3 2 4 6
（4）小明又測量了3個同物質不同物體的質量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標紙上用“×”描點并連接描點．

根據(jù)坐標得出結論：
不同種物質，它們的質量和體積的比值一般是不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究摩擦力大小與什么因素有關的實驗（長木板水平固定）．
第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊向右做勻速直線運動，如圖甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記錄在下表中；
第二次：把木塊平放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，記錄相應的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木板疊在一塊平放在長木板上，再用同樣的方法拉木板，如圖丙所示，記錄相應的示數(shù)．
　　實驗序號 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
　　　　1 　　4.0
　　　　2 　　4.0
　　　　3 　　8.0
（1）若已知每一塊木塊的質量為2kg，請你填全表格內的數(shù)據(jù)（取g=10N/kg）
（2）比較
1、2
1、2
兩次實驗，可以發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與接觸面積無關；
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結論是摩擦力與壓力
成正
成正
比．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在討論物體質量大小時，有位同學說“鐵塊的質量比木塊大”．這位同學的說法引起了大家的激烈爭論．好學的強強同學利用物理課外活動時間在實驗室對“物體的質量與體積的關系”進行了探究．首先，他取形狀規(guī)則、體積不同的木塊兩塊，用天平和直尺把它們的質量和體積分別測算出來；接著，取體積不同的兩塊實心鐵塊，用天平和量筒把它們的質量和體積也分別測量出來；最后，算出相應的質量與體積之比．（見下表）
實驗次數(shù) 物體 質量（g） 體積（cm3） 質量與體積之比（g?cm-3）
1 干松木1 8.8 17.8 0.49
2 干松木2 19.7 39.3 0.50
3 鐵塊1 83.6 10.6 7.89
4 鐵塊2 164.4 20.8 7.90
（1）通過分析實驗1、2、3和4，他得出的初步結論是
同種物質，質量越大，體積也越大
同種物質，質量越大，體積也越大
；
（2）通過分析實驗1和2、3和4，他得出的結論是
對同一種物質而言，其質量與體積的比值是一定值
對同一種物質而言，其質量與體積的比值是一定值
；
（3）可見，單位體積的質量反映了物質的一種特性，物理學中就用
密度
密度
表示物質的這種特性．
（4）綜上所述，“鐵塊的質量比木塊大”這個說法是不科學的，它的成立是有條件的，這個條件就是
體積相同
體積相同
．
（5）用調節(jié)好了的天平測出某石塊的質量如圖甲所示，用細線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結果如圖乙所示，則小石塊的體積為
20
20
 cm3；那么，該小石塊的密度為
2.59×103
2.59×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中，小明選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重力為G、各個表面粗糙程度一樣）、質量相等的幾個鉤碼、毛巾、彈簧測力計一只．

請補全下列步驟中的相應內容：
（1）如圖甲所示，要測量出木塊與水平桌面面間的滑動摩擦力的大小，應沿水平桌面拉木塊做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）為了“探究滑動摩擦力與壓力的關系”，小明通過增加砝碼方法改變壓力，做了4次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請你幫助他用描點法在圖丙方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關系圖．
實驗次數(shù) 1 2 3 4
木塊與砝碼重G（N） 4.0 6.0 8.0 10.0
彈簧秤示數(shù)F（N） 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）為了“探究滑動摩擦力與接觸粗糙程度的關系”，小明下一步的操作應
將長方體木塊放在毛巾上，用彈簧測力計水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動時，讀出彈簧測力計的示數(shù)
將長方體木塊放在毛巾上，用彈簧測力計水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動時，讀出彈簧測力計的示數(shù)
．
（4）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖乙，則彈簧測力計示數(shù)將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù)是
壓力和接觸面粗糙程度都沒變
壓力和接觸面粗糙程度都沒變
．

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