（2004?成都）下列事例中，哪個措施的目的是為了減小壓強（　　）
分析：根據(jù)壓強的定義式p=
F
S
要減小壓強有三種方法：一是當壓力一定時，需增加受力面積；二是當受力面積一定時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力面積．同理，增大壓強也有三種方法．
解答：解：A、注射器的針尖很尖是通過減小受力面積的辦法來增大壓強的；
B、吸管一端被削得很尖，是通過減小受力面積的辦法來增大壓強，易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)．
C、書包帶做的扁而寬，是通過增大受力面積的辦法來減小壓強的；
D、菜刀用過一段時間后，磨一磨，是通過減小受力面積的辦法來增大壓強的；
故選C．
點評：此題主要考查的是減小壓強的方法及其應(yīng)用，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運用物理知識來解釋一些日常現(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗．此題需要運用控制變量法分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?成都）如圖1所示的部分電路中，電源電壓U保持不變，a、b、c為三個接線柱，現(xiàn)備有三個電阻：R1=9Ω，R2=6Ω，R3=3Ω
（1）若只在a、c間接入R1，則閉合開關(guān)S后，在1min內(nèi)R1上產(chǎn)生的熱量是240J，求電源電壓U；
（2）若要從R1、R2、R3中選取兩個電阻，連入圖中的虛線框內(nèi)，使得S閉合時電路消耗的總功率是S斷開時電路消耗總功率的3倍，請你在圖2中畫出兩種連接電路（每個電路都應(yīng)有兩個電阻），并在連入電阻的上方標出該電阻的阻值或符號；
（3）在（2）中的兩種連接電路中任選一種，計算出S斷開和閉合兩種狀態(tài)下電路的總功率．（若對兩種連接電路都進行計算，則只對第一種計算評分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?成都）下面的表格是“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗記錄．   
表1   電阻R=10Ω
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3
表2   電壓U=2V
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
分析表1數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟電壓成
正比
正比
．
分析表2數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟電阻成
反比
反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?成都）下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，記錄的部分測量結(jié)果，請在表中空格處填入適當?shù)闹担總�鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 0.5 8 1
2 6 1.5 8
在本次實驗課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個問題：如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？小王認為，杠桿仍能保持平衡；小李認為，杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認為，杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動，你的觀點
杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動
杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?成都）在學(xué)習(xí)歐姆定律時，為了研究導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U、導(dǎo)體電阻R的關(guān)系，實驗中先保持R一定，研究I與U的關(guān)系；再保持U一定，研究I與R的關(guān)系．這種方法叫“控制變量法”，是物理學(xué)研究中常用的一種方法，下更研究過程中應(yīng)用了“控制變量法”的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?成都）小強同學(xué)某次鍛煉身體時，沿豎直桿滑下，若他滑下過程中的某一段可看作是勻速運動，則在這段過程中（　�。�

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