【題目】質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后（C銅＞C鉛）。下列說法中正確的是 （ ）

A．銅塊上升的溫度較高

B．鉛塊上升的溫度較高

C．銅塊和鉛塊上升的溫度相同

D．鉛塊和銅塊互相接觸不發(fā)生熱傳遞

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)C銅 ＞C鉛 和△t=Q吸/cm，可判斷鉛塊升高的溫度更多，又因為二者的初溫相同，所以鉛塊的末溫比銅塊的末溫高，根據(jù)熱傳遞的條件可得熱量將從鉛塊傳給銅塊，即內(nèi)能從鉛轉(zhuǎn)移到銅，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設計了如圖所示的實驗。

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

（1）實驗中還需要的器材是 。

（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是 。

A．向紙板噴煙或霧

B．使光束垂直紙板射到O點

C．使光束貼著紙板射到O點

（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，測量ON兩側(cè)的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結論是 ；

（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，因為在反射現(xiàn)象中， 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小汽車的后視鏡是一個凸面鏡，凸面鏡成像是光的_____________現(xiàn)象（選填“反射”、“折射”或“直線傳播”），當后視鏡上出現(xiàn)許多小水珠時。啟動后視鏡的電加熱裝置能除去鏡面上的水珠。鏡面上水珠消失的過程屬于物態(tài)變化中的_______________________（填物態(tài)變化名稱）；汽車進入小區(qū)后禁止鳴喇叭，這是在_______________（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速________(選填“大”或“小”)。光在____中的傳播速度最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一組活動卡上的實驗圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關，你認為不能完成探究目的的是( )

A. 改變鋼尺伸出桌邊的長度

B. 塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪

C. 敲動盆子泡沫屑跳動

D. 將吸管的另一端逐漸剪短

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學里把物體的______隨時間的變化叫做機械運動；在機械運動中，物體的運動和靜止是____ 的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是真空鈴實驗裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽到鈴聲．

(1)當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會減�。煌Ｖ钩闅�，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會________；抽氣機若把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時幾乎________(填“能”或“不能”)聽到聲音；我們可以由此推理出________________．

(2)如圖所示，實驗時沒有將鬧鈴直接放于玻璃罩的托盤上，而是放于塑料泡沫之上，老師這樣做的目的是：________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2～3倍，反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間；在反應時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫做反應距離。如圖－7所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3 m，車在到達某位置時，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時汽車的速度為15 m/s，距離人的行走路線30 m，若該司機此時的反應時間為1.2 s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1 s剛好駛到人的行走路線。

(1)求這輛汽車的反應距離是多少？

(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)

(3)請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（ ）

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結結論

C. 進行實驗和總結結論 D. 提出問題和總結結論

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