【題目】在聲現(xiàn)象知識學(xué)習(xí)中,同學(xué)們做了下圖中的一些探究性實驗:
(1)其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有:_____(填序號);
(2)圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______;實驗結(jié)論是:_________;
(3)圖③實驗說明:________;
(4)圖⑤實驗探究的是:_______的關(guān)系;
(5)圖⑧實驗說明:_________________________
【答案】②④⑥ 聽到鬧鐘的聲音逐漸減小 聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲 聲音可以在液體中傳播 音調(diào)與頻率 聲音具有能量
【解析】
(1)[1]由于聲音是由物體振動產(chǎn)生的,則以上能反映出聲音是由振動產(chǎn)生的有②④⑥。
(2)[2][3]圖①實驗中,由于聲音傳播需要介質(zhì),則在抽氣的過程中,玻璃罩內(nèi)空氣逐漸減少,聽到的聲音逐漸減小,由此可得到的結(jié)論為:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。
(3)[4]圖③實驗中,石頭在水中撞擊發(fā)出聲音,人依舊可以聽見,則說明聲音可以在液體中傳播。
(4)[5]圖⑤實驗中,改變鋼尺伸出桌面長度,用相同力量撥動鋼尺,鋼尺振動頻率不同,發(fā)出聲音音調(diào)不同,可探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。
(5)[6]圖⑧中,敲擊瓶底的橡皮膜,橡皮膜振動發(fā)聲,火苗搖晃,說明火苗受到力的作用,可說明聲音具有能量。
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【題目】用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因為,用電高峰期并聯(lián)用電器增多,造成( )
A. | 電路中的總電阻增大 | B. | 電路中的總電流減小 | |
C. | 白熾燈泡的實際功率減小 | D. | 白熾燈泡的額定功率減小 |
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【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的( 。
A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
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【題目】小明在實驗室做探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗;實驗室內(nèi)的氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(1)實驗時需要的測量工具有溫度計和_________;
(2)實驗中,某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)是_________℃ ,此時燒杯中的水_________(選填“沒有”或“已經(jīng)”)沸騰;
(3)實驗結(jié)束后,移開酒精燈,小明發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沒有立即停止沸騰,原因是:______________。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片p向右移動時,電阻將______,電流表A的示數(shù)將_______.(均選填“變大”“變小”“不變”)
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【題目】如圖所示的單擺,小球在ab間往復(fù)擺動的過程中,下列說正確的是( )
A.小球在a點時的動能最大
B.小球在b點時的動能最大
C.小球在c點時的動能最大
D.小球由c到a的運動過程中,重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能
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【題目】在學(xué)習(xí)勢能的知識時,小明同學(xué)猜想物體重力勢能的大小可能與以下兩個因素有關(guān):
A.物體的高度;
B.物體的質(zhì)量。
為了證明自己的猜想,他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表。
(1)由記錄結(jié)果可以得到的實驗結(jié)論是_______一定時,物體高度越_____ ,_____越大;
(2)若想對另一個因素進行驗證,你認(rèn)為小明應(yīng)該怎么做?讓幾個______不同的小球從______高度自由下落,觀察球在橡皮泥中凹陷程度。
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【題目】汽車是大家熟悉的交通工具,汽車應(yīng)用了許多物理知識。請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題:
(1)載重汽車都安裝了較多的車輪,其目的是_______,且輪胎上有凸凹不平的花紋,其目的是_________;
(2)有一輛重的6輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2,該汽車對水平地面的壓強是_____Pa。
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【題目】下列連線完全正確的一組是( 。
A.事例與聲的利用
B.物態(tài)變化與吸放熱
C.現(xiàn)象與對應(yīng)的物理知識
D.面鏡成像特點與應(yīng)用
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