如圖所示的各個物體受到Fl和F2兩個力作用后，使物體能處于平衡狀態(tài)是（　　）
A．
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B．
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C．
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D．
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A、F1、F2沒有作用在同一條直線上，所以不符合題意．
B、F1≠F2所以不符合題意．
C、F1、F2完全滿足二力平衡的四個條件，所以是正確的．
D、F1、F2沒有作用在同一條直線上，所以不符合題意．
故應(yīng)選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、（1）如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時入射光的光路情況．請你在圖中畫出該入射光的折射光線的大概位置．

（2）在圖中畫出各個物體所受重力的示意圖．

（3）小磁針靜止時指向如圖所示，請畫出通電螺線管的繞線情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們已經(jīng)得知滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系，有人還猜想滑動摩擦力：
A．與物體運動的速度大小有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與木塊的形狀有關(guān)
器材：一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊（各個面粗糙程度相同）、彈簧測力計．
一位同學(xué)只用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實驗，如圖所示．實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) 木塊放置方式 木塊運動情況 彈簧測力計示數(shù)
1 平放 慢速 1.2N
2 平放 中速 1.2N
3 平放 快速 1.2N
（1）實驗中應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動；
（2）由表中數(shù)據(jù)可以知：他在驗證猜想
A
A
（填序號），結(jié)論是
滑動摩擦力與物體運動的速度大小無關(guān)
滑動摩擦力與物體運動的速度大小無關(guān)
．
（3）另一位同學(xué)想驗證滑動摩擦力是否和接觸面積有關(guān)時，將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：
沒有控制壓力大小不變
沒有控制壓力大小不變
；你改進(jìn)后的操作是
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運動
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為活動課上的幾個實驗．

①如圖（a）所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與
物體排開液體的重力
物體排開液體的重力
之間的關(guān)系，量筒中盛放的是水，物體受到的浮力可以用
F1-F2
F1-F2
表示，（V2-V1 ）表示
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
．
②如圖（b）所示，在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究
壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
的關(guān)系．
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實驗中，在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔，瓶中裝滿水后，觀察到如圖（c）所示的現(xiàn)象，這說明
同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
．
④如圖（d）所示是
托里拆利
托里拆利
實驗的過程，實驗中若玻璃管再下放一點點，管內(nèi)外水銀面的高度差將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時入射光的光路情況．請你在圖中畫出該入射光的折射光線的大概位置．

（2）在圖中畫出各個物體所受重力的示意圖．

（3）小磁針靜止時指向如圖所示，請畫出通電螺線管的繞線情況．

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科目：初中物理 來源：2008年中考物理復(fù)習(xí)測試卷（綜合）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示的是光從玻璃斜射入空氣時入射光的光路情況．請你在圖中畫出該入射光的折射光線的大概位置．

（2）在圖中畫出各個物體所受重力的示意圖．

（3）小磁針靜止時指向如圖所示，請畫出通電螺線管的繞線情況．

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