20．如圖所示，為了給媽媽制作生日禮物，小紅在商店購買了由兩個(gè)單元組成的2米長小彩燈（每米為一個(gè)單元）．為了知道這些小彩燈的連接方式，小紅通過專用插頭將彩燈接入電路，彩燈都亮了；拔下插頭隨意剪斷了其中一個(gè)單元的一處，再次接入電路，發(fā)現(xiàn)未剪單元的彩燈仍能發(fā)光，剪開的單元中兩段彩燈都不再發(fā)光．據(jù)此，你判斷每個(gè)單元中的小彩燈應(yīng)是串聯(lián)，單元與單元之間應(yīng)是并聯(lián)．

分析 串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，當(dāng)其中一個(gè)用電器損壞或某一處斷開，整個(gè)電路將變成斷路，所有用電器都將停止工作，因此串聯(lián)電路中各用電器相互影響．
并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各支路之間的用電器工作時(shí)互不影響．

解答 解：由于剪開的單元中兩段彩燈都不再發(fā)光，因此每個(gè)單元中的小彩燈工作時(shí)是相互影響的，所以這些小彩燈是以串聯(lián)的方式連接的．
由于未剪單元的彩燈仍能發(fā)光，則單元與單元之間工作時(shí)是互不影響，則單元與單元之間應(yīng)是并聯(lián)．
故答案為：串；并．

點(diǎn)評(píng) 掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)辨別電路的連接方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10． 如圖所示，易拉罐“可樂”是許多人喜歡的碳酸飲料，其中涉及到許多理化知識(shí)．
（1）打開易拉罐“可樂”，罐口出現(xiàn)“白氣”，發(fā)生的物態(tài)變化是液化；同時(shí)看到有大量氣泡從液體里逸出，原因是氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小．
（2）用一個(gè)摩擦過的氣球靠近空易拉罐，空易拉罐向氣球方向滾動(dòng)，這是利用了帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在電視劇《三國》中，有這樣一個(gè)情景：一群士兵用力拉動(dòng)一個(gè)杠桿，會(huì)將石塊拋向敵方陣營，它是一個(gè)模擬杠桿，要把石塊拋出去，圖中作用在O點(diǎn)的力沿c方向最�。ㄌ頰、b成c）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)與探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）．
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
方法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的振幅相同，這里運(yùn)用了控制變量法．
問題討論把一只耳朵緊貼在桌面上，在另一端輕敲桌面，這只耳朵能聽到敲擊聲，可驗(yàn)證聲音能在固體中傳播．
（2）探究平面鏡成像特點(diǎn)：
過程方法將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像重合，該位置就是蠟燭a的像的位置．這里運(yùn)用了等效替代法
問題討論將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡，并在它后面放一個(gè)光屏，為了能使蠟燭a在光屏上成一個(gè)清晰明亮的像，應(yīng)將蠟燭a遠(yuǎn)離（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．有一個(gè)質(zhì)量為M的物體沉入水底，受到容器底部給它的支持力為F，則物體受到水的浮力F浮=Mg-F．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．日常生活中人們通常要對(duì)食品進(jìn)行保鮮，以下有關(guān)說法正確的是（　　）
A．食品運(yùn)輸過程中，通常用干冰來保鮮，是因?yàn)楦杀刍瘯r(shí)要吸熱
B．食品運(yùn)輸過程中，通常用干冰來保鮮，是因?yàn)楦杀A時(shí)要吸熱
C．食品運(yùn)輸過程中，通常用冰塊來保鮮，是因?yàn)楸鶋K汽化時(shí)要吸熱
D．食品運(yùn)輸過程中，通常用冰塊來保鮮，是因?yàn)楸鶋K升華時(shí)要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明家新買了一臺(tái)多功能LED臺(tái)燈，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示．S1是控制LED燈的開關(guān)，USB接口可以給手機(jī)充電．小明發(fā)現(xiàn)即使S1斷開，USB接口也能正常使用．安全開關(guān)S2位于臺(tái)燈底部的前端，當(dāng)臺(tái)燈傾斜，S2離開桌面時(shí)，它會(huì)自動(dòng)斷開，切斷臺(tái)燈的電源．
（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路元件接入電路．
（2）曉明對(duì)開關(guān)S2很感興趣，并開始研究其功能．它將臺(tái)燈點(diǎn)亮，并保持支架和燈頭的夾角不變，試著向后調(diào)整支架的位置，當(dāng)達(dá)到圖丙所示的位置時(shí)，臺(tái)燈雖未傾倒但底座前端剛好翹起，此時(shí)S2斷開，臺(tái)燈熄火．如果把臺(tái)燈看做是杠桿，此時(shí)恰好平衡，則動(dòng)力臂大于（填“大于”、“等于”或“小于”）阻力臂．
接下來，小明向固定在底座上的筆筒中放入一支鉛筆，這時(shí)臺(tái)燈底座重新落回桌面，S2閉合，臺(tái)燈亮起．當(dāng)他再從筆筒中取出這只筆時(shí)，臺(tái)燈底座前端翹起，再次熄滅．

（3）小明設(shè)想：如果利用安全開關(guān)S2，制作一個(gè)在手機(jī)充電時(shí)可以自動(dòng)斷電的控制裝置，這樣就可以避免因夜間手機(jī)充電時(shí)間過長而帶來的安全隱患．
經(jīng)過思考小明只借助了濕巾和少量的水，結(jié)合學(xué)過的蒸發(fā)知識(shí)便設(shè)計(jì)出了一個(gè)簡易的裝置．以下是小明給的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
①抽取一張濕巾放進(jìn)空筆筒中，并把手機(jī)數(shù)據(jù)線插入臺(tái)燈底座的USB接口，手機(jī)開始充電．
②慢慢向后調(diào)節(jié)支架，同時(shí)觀察手機(jī)充電的情況，直至手機(jī)剛好停止充電．
③保持支架和燈頭的位置不變，向筆筒中的濕巾倒入適量的水，臺(tái)燈平衡，使開關(guān)S2閉合．
④一段時(shí)間后，臺(tái)燈底座前端自動(dòng)翹起，開關(guān)S2切斷電路．在不改變支架和燈頭位置的前提下，若要縮短充電時(shí)間，可采用的方法是減少筆筒中水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，用細(xì)線拴住一個(gè)小球在擺動(dòng)，忽略空氣阻力，當(dāng)小球從C點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，它的機(jī)械能不變；小球擺到C點(diǎn)時(shí)重力勢能最大，此時(shí)它受力不平衡，判斷的依據(jù)是小球所受的重力與拉力不在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某廳內(nèi)每天晚上都有人開很大的聲音的音響進(jìn)行卡拉OK，一直到凌晨2點(diǎn)左右，嚴(yán)重影響周邊居民的休息，這些歌聲對(duì)于唱歌的人來說是樂音（選填“樂音”或“噪聲”）；居民沒辦法只能緊閉門窗睡覺，這是通過從傳播過程中來減弱噪聲．

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