（2010?南京）如圖，電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈Ll、L2，都亮了．過(guò)一會(huì)兒，其中一盞燈突然滅了，但電流表、電壓表的讀數(shù)都不變，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
分析：電流表測(cè)量L1的電流，電壓表可測(cè)電源電壓，若一燈滅了，而兩個(gè)電表示數(shù)不變，則是L2斷路了．
解答：解：兩個(gè)電燈是并聯(lián)，電壓表測(cè)量并聯(lián)后的電壓，也為電源電壓，電流表與L1串聯(lián)，測(cè)量L1的電流，若一燈滅了，兩表示數(shù)不變，說(shuō)明電壓表還能與電源相通，L1中還有電流，只有是L2不亮，它斷路了．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路故障的判斷．在判斷故障時(shí)，電壓表的示數(shù)的變化很關(guān)鍵，若電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表與電源能相通，若無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電壓表與電源不能相通．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）如圖所示的幾種家用電器正常工作時(shí)，將電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫(huà)電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問(wèn)題是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）如圖所示，是一臺(tái)收音機(jī)的屏板，當(dāng)指針（圖中黑塊）向右調(diào)時(shí)，所接收到的電磁波的頻率將
變大
變大
（選填“變大”“不變’’和“變小”）；所接收的電磁波的波速將
不變
不變
（選填“變大”“不變’’和“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）實(shí)驗(yàn)室有一只小燈標(biāo)有“O.3A”字樣，小明利用圖a裝置測(cè)該小燈額定電壓．滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω  2A“．

（1）小明按圖a正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的最大值為O．16A，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
電源電壓太低
電源電壓太低

（2）小明調(diào)整器材后，按正確的步驟操作，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖b所示，則電源電壓是
12
12
V．
（3）他繼續(xù)移動(dòng)滑片，眼睛應(yīng)緊盯
電流表
電流表
（選填“電流表’’或“電壓表”），直到小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑片的位置恰好在中點(diǎn)上，則電壓表讀數(shù)應(yīng)為
4.5
4.5
V，即是小燈的額定電壓．

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