4．貴港市的中考體育測試一般都在每年的5月份進行，下列關(guān)于中考體育測試的一些數(shù)據(jù)，估測最合理的是（　�。�
A．體育測試時天氣炎熱，氣溫可達60℃
B．大部分同學(xué)跑50m所用的時間少于5s
C．少部分男同學(xué)拋出手的實心球到達最高點離地面約50m
D．男同學(xué)立定跳遠的平均距離約為2m

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、夏季氣溫炎熱，體育測試過程中氣溫可超過35℃，但不會達到60℃左右，故A不符合實際；
B、男子百米世界記錄略大于10m/s，中學(xué)生跑步速度遠小于10m/s，大部分同學(xué)跑50m所用的時間大于5s，故B不符合實際；
C、正常拋出的實心球的高度不大于一層樓的高度，在3m以下，故C不符合實際；
D、男同學(xué)立定跳遠的平均距離約為2m左右，故D符合實際．
故選D．

點評 對日常生活中的速度、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果；如圖所示小明通過甲乙兩次實驗得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)的結(jié)論，原因是沒有控制兩次實驗的受力面積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖甲所示，R1的阻值是20Ω，滑動變阻器R2消耗的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象如圖乙所示，則R2消耗的最大功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．圖中所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）經(jīng)過1min電路消耗的焦耳熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示是直流電鈴的原理圖．下列關(guān)于電鈴工作時的說法，正確的是（　　）
A．電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極
B．電磁鐵吸引銜鐵，使電路斷開
C．小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動
D．小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵仍具有磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一個正方體物體，重為10N，體積為1×10-3m3，用細繩吊著浸沒在薄壁圓柱體容器的液體中，繩子的拉力為2N，如圖所示，已知容器的底面積為100cm2，g=10N/kg，求：
（1）物體受到的浮力；
（2）物體的密度；
（3）放入物體后，液體對容器底部增加的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，通過研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，下列仿生與對應(yīng)實例關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．雄鷹在空中展翅盤旋滑翔時，不會墜落下來--飛艇
B．水母把體內(nèi)水向外排出，便能向相反的方向游動--火箭
C．大象用寬大的腳掌在沼澤上行走自如--履帶式工程車
D．魚利用魚鰾的充氣或排氣，在水中升降自如--潛水艇

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．圖中能正確解釋用魚叉很難叉到河里的魚的光路圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．物理是一門實驗學(xué)科，在實驗過程中要用到很多實驗方法：
（1）甲圖是“測量滑動摩擦力”的實驗，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)．根據(jù)二力平衡條件得出滑動摩擦力的大小，這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換方法；把一個小鐵塊放在木塊上方，如圖乙所示，再次測量時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變大，這是因為在同一個接觸面，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）用天平稱量物體質(zhì)量時，右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼示數(shù)等于左盤物體的質(zhì)量，這種實驗方法叫做等效替代法．丙圖是測量物體質(zhì)量時，所用砝碼和游碼位置的情況，則該物體質(zhì)量為79.4g．
（3）用丁圖裝置探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”，具體做法是：把不同的鋼球從相同的高度滾下，使鋼球到達水平面時獲得相同的速度，通過觀察木塊被撞擊后向前滾動距離的遠近，比較兩種情況下鋼球動能的大小．實驗過程除了用到轉(zhuǎn)換法，另外還用到了控制變量法．

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同步練習(xí)冊答案