有一個焦距15厘米的凸透鏡，要想用它產(chǎn)生縮小的實像，物體到凸透鏡的距離應為________厘米。要想用它產(chǎn)生放大的虛像，物體到凸透鏡的距離應為________厘米。

　


大于30  小于15。 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路是由十二個不同的電阻組成的，已知R1＝12Ω，其余電阻阻值未知，測得A、B總電阻為6Ω，今將R1換成6Ω的電阻，則A、B間的總電阻為（ ）

A．6Ω B．4Ω

C．3Ω D．2Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：


 “關(guān)愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．

    交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論．

小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．

    小華說：紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．

小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據(jù)．

(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮．此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關(guān)；三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有_____________________________________(至少答出一條)

(2)依據(jù)你的生活體驗，并結(jié)合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：______________________________________________________________．

(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．(回答一條可)_______________________________________________________________．

(4)隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是某物質(zhì)加熱時的熔化圖象。計時開始時，這種物質(zhì)的溫度是____________，經(jīng)過__________分鐘才被加熱到熔點，熔點是_____________。  圖象的__________段反映該物質(zhì)是固態(tài)，______________段反映該物質(zhì)是液態(tài)。

　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


用木條敲擊陶瓷茶杯的不同部位，聽到的聲音主要是____________不同，是由于___________________造成的

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5—8所示，底面積為lm2的圓柱形容器裝滿水，一光束沿AO射向水面，方向保持不變，反射光線在水平光屏EF上形成光點Q．打開水閥K，水流出，水位下降，光點在光屏上移動．當光點移了20cm時，容器中的水已流出多少千克．

　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立等大的實像，若把蠟燭向遠離凸透鏡方向移動5 cm，并移動光屏，在光屏上可以看到 （ ）

A、倒立縮小的實像

B、倒立放大的實像

C、正立放大的虛像

D、倒立等大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：


 某跳傘運動員從空中下落過程中，感到地面在向他“迎面撲來”，他是以         作為參照物的，在此過程中，其重力勢能                 (填寫變化情況)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


橫截面積為2.5×10-3m2的圓柱形容器中裝有足量的某種液體，用細線系著一個密度為8×103kg/m3，體積為2.5×10-4m3的實心金屬塊浸沒在這個容器的液體中，液體未溢出，細線的拉力為18N。求此狀態(tài)下，液體對容器底的壓強增大了多少？（g取10N/kg）。

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同步練習冊答案