在生活中我們經(jīng)常可以觀察到“實(shí)像”和“虛像”，它們的區(qū)別是    ，在我們所學(xué)過的光學(xué)元件中能使物體成“虛像”的有    ．（各寫出一點(diǎn)即可）
【答案】分析：實(shí)像和虛像的區(qū)別、不同點(diǎn)：
（1）成因不同，實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；
（2）像的正倒不一樣，實(shí)像一般是倒立的，而虛像是正立的；
（3）呈現(xiàn)效果不同，實(shí)像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收
解答：解：（1）實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚成的，虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線的反射延長(zhǎng)線會(huì)聚成的；
（2）實(shí)像可以用光屏接收到，虛像不能用光屏接收到；實(shí)像與虛像都可以用眼睛接收到．
在我們所學(xué)過的光學(xué)元件中能使物體成“虛像”的有平面鏡成虛像，凸透鏡成正立放大的虛像等．
故答案為：實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；實(shí)像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收；平面鏡．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于實(shí)像和虛像的理解，關(guān)鍵是從定義和接收方法上，不能從字面理解，更不能相當(dāng)然．具體的哪個(gè)光學(xué)元件成實(shí)像，哪個(gè)光學(xué)元件成虛像，一一記憶也是一種好方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?山西模擬）在生活中我們經(jīng)常可以觀察到“實(shí)像”和“虛像”，它們的區(qū)別是
實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；實(shí)像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收
實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；實(shí)像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收
，在我們所學(xué)過的光學(xué)元件中能使物體成“虛像”的有
平面鏡
平面鏡
．（各寫出一點(diǎn)即可）

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在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?jīng)常可以看到以下幾種現(xiàn)象，在這幾種現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，通過探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解．
（1）陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這是光的
色散
色散
現(xiàn)象；日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到類似的彩色光帶：a．晚上霓虹燈發(fā)出的彩色燈光；b．肥皂膜在陽光下呈現(xiàn)的彩色光帶；c．雨后彩虹；d．陽光下水面的一層彩色油膜；e．衣服上的彩色條紋，其中屬于上述現(xiàn)象的有
c
c
．
（2）用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí)，為了使它的示數(shù)變化更明顯，可以將玻璃泡
涂黑
涂黑
，圖中A處是
紅
紅
光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在生活中我們經(jīng)�？梢杂^察到“實(shí)像”和“虛像”，它們的區(qū)別是________，在我們所學(xué)過的光學(xué)元件中能使物體成“虛像”的有________．（各寫出一點(diǎn)即可）

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