在福清江陰港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ 物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
1 30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
2 30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
3 45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上
勻速
勻速
拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向
移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為
60
60
%,第②次實驗中總功為
3.0
3.0
J.
(3)通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大);或在其它條件相同時,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)
在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大);或在其它條件相同時,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)
分析:(1)物體做勻速直線運動時,受到的力才是平衡力;斜面的傾角指的是木板與水平面的夾角,斜面傾角變大,就是木板與水平面的夾角變大.
(2)機械效率等于有用功和總功的比值,即η=
W有用
W
;總功等于沿斜面拉力和斜面長度的乘積,即W=Fs.
(3)對比實驗②、③數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),物體的重力相同,斜面的傾斜程度不同,機械效率不同.
解答:解:(1)拉力克服斜面的摩擦力做功,只有物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡的知識,受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大;斜面的傾角靠長木板下面的木塊左右移動來改變,木塊向左移動傾角變大,木塊向右移動傾角變。
(2)第①次實驗斜面的機械效率η=
W有用
W
=
3.0J
5.0J
=60%;
第二次實驗中總功為W=Fs=2.5N×1.2m=3.0J.
(3)對比實驗②、③數(shù)據(jù),結(jié)合控制變量法實驗的一般結(jié)論形式,可以得出的結(jié)論是:在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大).
故答案為:(1)勻速;左;(2)60;3.0;(3)在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大);或在其它條件相同時,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).
點評:本題易錯點在實驗的結(jié)論上,控制變量法實驗結(jié)論的一般形式是:在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。,( 。┰剑ā 。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2012年山東省東營市勝利七中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

在福清江陰港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向______移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為______%,第②次實驗中總功為______J.
(3)通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年福建省福州市連江縣興海學(xué)校九年級質(zhì)量檢測物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在福清江陰港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向______移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為______%,第②次實驗中總功為______J.
(3)通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年上海市盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

在福清江陰港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向______移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為______%,第②次實驗中總功為______J.
(3)通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年福建省福州市連江縣興海學(xué)校中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

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A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向______移動(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為______%,第②次實驗中總功為______J.
(3)通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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