13.為倡導(dǎo)長沙市民的“極致娛樂新生活”,國美推出系列“玖號(hào)狂歡”活動(dòng).11月29日,“玖號(hào)狂歡 熒光電子音樂馬拉松”活動(dòng)第二場(chǎng)登陸橘洲.當(dāng)天,樂聲回蕩、熒光閃耀,燈火璀璨.河面霧氣繚繞,草葉上一層薄霜,但嚴(yán)寒的天氣擋不住市民參與的熱情,活動(dòng)到訪人數(shù)近2萬人.隨著開跑號(hào)令,參賽選手紛紛離開起跑線向前跑去,領(lǐng)跑者感覺建筑物和其他選手被自己甩在了身后.最終有1000多名參跑者全程參與,活動(dòng)轟動(dòng)一時(shí).
按示例填寫表中空白
物理現(xiàn)象(摘取原文)物理知識(shí)
舉例河面霧氣繚繞液化

分析 ①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
②物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.
③在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),假定不動(dòng)的物體叫參照物.判斷一個(gè)物體相對(duì)于哪一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng),就要看這個(gè)物體相對(duì)于哪個(gè)物體位置是否發(fā)生變化.
閱讀上面的一段話,可以從聲學(xué)、物態(tài)變化等方面來分析.

解答 解:①樂聲回蕩,樂聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
②草葉上一層薄霜,霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的;
③跑者感覺建筑物和其他選手被自己甩在了身后,領(lǐng)跑者以自己為參照物,建筑物和其他選手與領(lǐng)跑者的位置關(guān)系發(fā)生了變化,會(huì)感覺建筑物和其他選手被自己甩在了身后.
故答案為:

物理現(xiàn)象(摘取原文)物理知識(shí)
舉例河面霧氣繚繞液化
樂聲回蕩聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
草葉上一層薄霜凝華
(言之有理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多方面的知識(shí),考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,綜合性較強(qiáng),要求學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有一個(gè)全面的了解并能學(xué)以致用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊,并推著木塊水平移動(dòng)一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動(dòng)能越大.他們?cè)谌鐖D1所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖象,并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中.圖2所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖象.


實(shí)驗(yàn)序號(hào)
小球質(zhì)量(千克)小球速度(米/秒)木塊移動(dòng)的距離(米)
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
(1)請(qǐng)根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格.隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中.請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知:當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,物體的動(dòng)能越大.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí),物體的質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.

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4.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.
(1)實(shí)驗(yàn)中判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的方法是:吸引小鐵釘數(shù)量越多,磁性越強(qiáng);越少,磁性越弱.
(2)比較圖乙和圖丙可知:匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,你還能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)(或“有電流時(shí)有磁性,無電流時(shí)無磁性).該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可由圖。ɑ蚣住⒁遥(yàn)證.

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1.作圖題
(1)畫出水杯中球的受力示意圖
(2)請(qǐng)畫出既能改變力的方向,又能省力的滑輪組繞線方法.

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B.八年級(jí)物理課本質(zhì)量約為1.8kg
C.一名中學(xué)生所受的重力約為50N
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.探究杠桿的平衡條件.
【提出問題】如圖甲所示,是一種常見的桿秤,此時(shí)處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提鈕左側(cè)下沉.他認(rèn)為改變杠桿的平衡狀態(tài),可以通過改變作用在杠桿上力的大小來實(shí)現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小明移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡.說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在什么條件下才能平衡呢?
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿處于如圖乙所示的狀態(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿兩端加鉤碼時(shí),并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖丙所示,并測(cè)出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄只表格中.(每個(gè)鉤碼重為0.5N,每小格間的距離是5cm).多次實(shí)驗(yàn)的目的是:歸納、總結(jié)杠桿平衡的規(guī)律.
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
【拓展】
如圖丁所示,要使杠桿在水平位置平衡,可在B處掛4個(gè)鉤碼.如果在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿位置1的方向向上拉(圖中未畫出),使杠桿在水平位置平衡.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡,測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并畫出了冰的熔化圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)中宜選用碎冰(選填“較大的冰塊”或“碎冰”).
(2)根據(jù)熔化圖象,可以判斷冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體),在熔化過程中,冰要不斷吸收熱量,溫度不變(選填”升高“、降低”或“不變”).
(3)由圖象可知,冰的熔點(diǎn)是0℃,其中第6min它處于固液共存(選填“固”或“液”或“固液共存”)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在彈黃測(cè)力下懸掛一金屬塊,示數(shù)是8.1N.當(dāng)把金屬塊浸沒在水中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5.1N,測(cè)金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力為3N,金屬塊的密度為2.7×103kg/m3.(已知水的密度為1.0×103kg/m3

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