【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重為2.5N,將物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化為2N,則該物體受到的浮力大小為_________N,將物體浸沒(méi)在煤油中,它受到的浮力將_________。(填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】 0.5 變小
【解析】(1)將物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化為2N,即F′=2N,
物體受到的浮力:F浮=G-F′=2.5N-2N=0.5N;
(2)根據(jù)F浮=ρ液gV排可知,都是完全浸沒(méi),排開(kāi)液體的體積相等,由于煤油的密度小于水的密度,所以將物體浸沒(méi)在煤油中,受到的浮力將變。
故答案為:0.5;變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,能用光的色散現(xiàn)象來(lái)解釋的是 ( )
A.彩色電視機(jī)的畫(huà)面五彩繽紛
B.五顏六色的霓虹燈
C.教室里的黑板“反光”
D.雨過(guò)天晴,天空出現(xiàn)美麗的彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】哈密瓜有“瓜中之王”的美稱(chēng),含糖量在15%左右,形態(tài)各異,風(fēng)味獨(dú)特,有的帶奶油味、有的含檸檬香,但都味甘如蜜,其香襲人,享譽(yù)國(guó)內(nèi)外.哈密瓜不但好吃,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,藥用價(jià)值高.一天,墨墨買(mǎi)了一個(gè)質(zhì)量為3 kg=_______t的哈密瓜.他將哈密瓜切成小塊后,再次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)哈密瓜的質(zhì)量沒(méi)變,說(shuō)明物體的質(zhì)量與________無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作,并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格.
(1)小東在測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,則接下去的正確操作應(yīng)是
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.向右調(diào)游碼或適當(dāng)增加右盤(pán)中的砝碼及調(diào)游碼
D.向左調(diào)游碼或適當(dāng)減少右盤(pán)中的砝碼及調(diào)游碼
(2)如圖乙顯示的是從燒杯中倒出部分鹽水后,再次置于調(diào)平的天平上,天平重新平衡時(shí)的情景;圖丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總1/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總2/g | 倒出鹽水的質(zhì)量m總/g | 鹽水的密度 | |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在相同的水平路面上,甲、乙兩人分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱勻速推動(dòng)了10m,在此過(guò)程中,甲推木箱的力__________乙推木箱的力;甲對(duì)木箱做的功__________乙對(duì)木箱做的功。(填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊石碑,體積為50 m3,為了測(cè)量它的質(zhì)量,取一塊50 cm3的石料作為樣品,測(cè)得質(zhì)量為140 g.求石碑的質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱傳遞和熱量,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.溫度高的物體具有的熱量多
B.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
C.溫度低的物體含有的熱量少
D. 熱總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖紙筒A的一端蒙上了一層半透明紙,紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡,兩紙筒套在一起組成一個(gè)簡(jiǎn)易照相機(jī),觀(guān)察時(shí)應(yīng)( )
A.眼睛應(yīng)對(duì)著B(niǎo)端向筒內(nèi)觀(guān)察,看看像是否清楚
B.應(yīng)把A端朝著明亮的室外,B端朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚
C.應(yīng)把B端朝著明亮的室外,A端朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚
D.如果看近處的景物時(shí)像很清楚,再看遠(yuǎn)外的景物時(shí)應(yīng)把B端向外拉
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