（2012?長春）北方冬天用“暖氣”取暖，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變室內(nèi)空氣的內(nèi)能，“暖氣”中用循環(huán)流動的水做散熱物質(zhì)，是因為水的
比熱容
比熱容
大．
分析：（1）水的比熱容大，說明相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．
（2）改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞．
解答：解：（1）散熱時，在暖氣片和水之間發(fā)生了熱傳遞，使室內(nèi)的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變的．
（2）水的比熱容最大，和其它物質(zhì)比較，降低相同溫度放出熱量多，所以，“暖氣”中用循環(huán)流動的水做散熱物質(zhì)；
故答案為：熱傳遞；比熱容．
點評：本題考查了水的比熱容大的特點在生活中的應(yīng)用、改變內(nèi)能的方法的了解和掌握，考查學(xué)生靈活運用知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長春）如圖，OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點掛一個10N的重物，加在B點的動力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計），則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長春）下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長春）用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，如圖所示．

（1）對比圖甲乙丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強(qiáng)
相等
相等
．
（2）對比圖丙和圖丁，U形管兩側(cè)液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液
＞
＞
ρ水．
（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入食鹽，U形管兩側(cè)液面的高度差將
變大
變大
（選填“變大”“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長春）圖是小明和小華設(shè)計的拉力健身器示意圖，在拉環(huán)處加拉力時，滑桿PQ可隨之自由滑動（導(dǎo)線對滑桿滑動無影響）．已知：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力大小成正比．老師認(rèn)為他們的設(shè)計有不足之處，應(yīng)在電路中串聯(lián)一個定值電阻．
（1）串聯(lián)定值電阻在電路中的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

（2）小明和小華的改進(jìn)方案分別如下：
小明：把定值電阻串聯(lián)接在A、B之間．
小華：用定值電阻替換電流表．
若按照小明的方案：閉合開關(guān)，向右拉動拉環(huán)，滑片P向右移動的過程中，電壓表的示數(shù)
不變
不變
（選填“變大”“不變”或“變小”）．
若按照小華的方案：閉合開關(guān)，當(dāng)拉力為0N時，滑片P位于B端，電壓表示數(shù)為0V；當(dāng)拉力為500N時，電壓表示數(shù)為1.5V；當(dāng)拉力為1000N時（在彈性限度內(nèi)），電壓表示數(shù)
小于
小于
3V（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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