32、某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):
在此實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等,所以這個(gè)結(jié)論不正確
;
第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,下圖就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中.
表二
鉤碼的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5
鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg) 5 10 15 20 25
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
(1)請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
物體所受的重力與質(zhì)量成正比

分析:(1)在研究重力大小與形狀的關(guān)系時(shí),要控制質(zhì)量一定;
(2)利用描點(diǎn)法把表二中的數(shù)據(jù)作出圖象;根據(jù)表二中數(shù)據(jù)判斷是正比還是反比關(guān)系.
解答:解:第一組同學(xué)把橡皮泥用刀削成各種形狀,沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等,所以這個(gè)結(jié)論不可靠;
第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,重力增加的倍數(shù)和質(zhì)量增加的倍數(shù)相同,是成正比的.
故答案為:
在此實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等,所以這個(gè)結(jié)論不正確;
(1)如圖:

(2)物體所受的重力與質(zhì)量成正比.
點(diǎn)評(píng):注意控制變量法在具體實(shí)驗(yàn)操作中的應(yīng)用;有根據(jù)數(shù)據(jù)判斷出成正比還是反比的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,猜想重力的大小可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
第一組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,他們用同一塊橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,將橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.8N
三角形 4.8N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

第二組:探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系,他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊、鐵塊、鋁塊.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究,完成如下工作:
(1)猜想:物體的重力與物體的質(zhì)量成
正比
正比

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是
天平
天平
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m(kg) 重力G(N) 比值(G/m)(N/kg)
物體1 0.1 0.98 9.8
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.94 9.8
①在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有
天平
天平
、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比

(2)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下.
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀(guān)察到懸線(xiàn)OA的方向
不變
不變
(變化/不變);剪斷懸線(xiàn)OA,小球
豎直
豎直
(豎直/垂直)下落.
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是
向下
向下

(3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因:
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
第一組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,下圖就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表一中.
表一
鉤碼的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5
鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg) 5 10 15 20 25
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
(1)請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:
物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比

第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示.
表二
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
(3)分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià):
在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等,所以這個(gè)結(jié)論不正確
在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等,所以這個(gè)結(jié)論不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
第一組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.2N
三角形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià):
他們的結(jié)論不正確.當(dāng)物體的形狀改變時(shí),沒(méi)有控制其它物理量保持不變.
他們的結(jié)論不正確.當(dāng)物體的形狀改變時(shí),沒(méi)有控制其它物理量保持不變.

第二組:要探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程,完成如下工作:
(1)猜想:物體的重力與物體的質(zhì)量成
正比
正比

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有
天平
天平
彈簧秤
彈簧秤
;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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