如圖所示,小明用兩個滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺上,兩次吊重物時他拉繩的速度相同.不計摩擦和繩重,下列說法正確的是( )

A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時功率大
【答案】分析:從題中知:重物的質(zhì)量相同,兩次拉繩的速度相等,重物上升的高度相同,滑輪相同.
先根據(jù)W=Fs求出小明的拉力所做的功W與W;再由η=求出機械效率;最后根據(jù)P=Fv比較功率的大。
解答:解:
(1)小明的拉力是用來克服物體與動滑輪的重力做功,因為物體重力相等,滑輪相同,上升的高度相同,所以兩次做功相等;
(2)由W=Gh知,兩次所做的有用功相等,所以機械效率相等;
(3)因為甲圖中有3段繩子拉著動滑輪所以F=(G+G);乙圖中有2段繩子拉著動滑輪,所以F=(G+G);
F<F,V=V,根據(jù)P=Fv得P<P
故選D.
點評:考查了功、功率、機械效率的計算,特別注意滑輪組的使用方法,滑輪組省力但不省功,機械效率等于有用功與總功的比值.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,小明用兩個滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺上,兩次吊重物時他拉繩的速度相同.不計摩擦和繩重,下列說法正確的是( 。
A、兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高B、兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多D、兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明用兩個完全相同的木塊探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān).操作過程如下:

(1)為了測量摩擦力的大小,小明用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)比較甲、乙兩次的實驗數(shù)據(jù),說明接觸面粗糙程度相同時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(3)小明將木塊鋸掉一部分后繼續(xù)實驗(如丙圖所示).比較乙、丙兩次的實驗數(shù)據(jù),得出摩擦力隨接觸面積的減小而減小的錯誤結(jié)論,其原因是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等

(4)在丙圖實驗過程中,如果將拉力F3逐漸增大,則該木塊所受摩擦力的大小將
不變
不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小明用兩個滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺上,兩次吊重物時他拉繩的速度相同.不計摩擦和繩重,下列說法正確的是(  )
A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時功率大
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源:2007年重慶市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明用兩個滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺上,兩次吊重物時他拉繩的速度相同.不計摩擦和繩重,下列說法正確的是( )

A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時功率大

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