走廊中間有一盞燈，為了在走廊的兩端都能開(kāi)或關(guān)這盞燈，需在走廊兩端各安裝一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，為此，有4位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖，如圖所示，其中不正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí)，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過(guò)2.5V，流過(guò)的最大電流不超過(guò)0.3A，否則燈泡會(huì)燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來(lái)，接到可調(diào)直流電源兩端．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物．要求：電壓表測(cè)量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
（2）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；
（3）小明在閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因?yàn)?!--BA-->
選擇0～15V的量程
選擇0～15V的量程
；上述問(wèn)題糾正后，小明正確操作測(cè)出了L1的電壓．在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？答：
不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
；
（4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來(lái)正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅．
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認(rèn)為可能的是
A
A

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測(cè)故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
從它們中間每次選擇一種器材來(lái)檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有
CD
CD
 （填器材前的字母代號(hào)）．理由是
用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡
用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡
．
（5）在故障排除的情況下，小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下：
AB兩端的電壓（V） BC兩端的電壓（V） AC兩端的電壓（V）
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估，寫出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：
①
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
．
②
所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

走廊中有一盞燈，為了在走廊的兩端都能開(kāi)或關(guān)這盞燈，須在走廊兩端各安裝一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，為此，有4名同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖，如圖所示，其中錯(cuò)誤的是

[　　]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：021

走廊中有一盞燈，為了走廊兩端都能開(kāi)關(guān)燈，需要安裝一個(gè)單刀雙擲的開(kāi)關(guān)，為此，有四位同學(xué)設(shè)計(jì)出四個(gè)電路原理圖，如圖所示，請(qǐng)把他們中符合設(shè)計(jì)要求的電路圖列出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源：精編教材全解　物理　九年級(jí)上冊(cè)　(配蘇科版) 蘇科版 題型：065

走廊中有一盞電燈泡，為了在走廊的兩端都能開(kāi)或者關(guān)這盞燈，需要在走廊的兩端各裝一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，為此有四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四張電路圖，如圖所示，他們的設(shè)計(jì)正確嗎？請(qǐng)把正確的指出來(lái)．

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