下列各種生物的特征具有減小摩擦作用的是( 。
A. 泥鰍體面的黏液 B. 蛇體表面的粗糙鱗片
C. 壁虎腳上的刷狀肉墊 D. 人手指上的指紋
A
【解析】
試題分析:(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.
(2)手指有螺紋、蛇體表粗糙鱗片都是增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(3)泥鰍體表的黏液是減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的.
(4)壁虎腳上的肉墊是利用大氣壓的作用能在豎直的墻面上.
A、泥鰍體表的黏液是在壓力一定時(shí),減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小泥鰍和淤泥之間的摩擦,容易在泥里穿行.符合題意.
B、蛇體表有粗糙的鱗片是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大蛇體和地面的摩擦力,便于在地面上行進(jìn).不符合題意.
C、壁虎腳上長(zhǎng)有肉墊,依靠大氣壓的作用吸附在豎直的墻上行走.不符合題意.
D、手指上的螺紋是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大手和物體之間的摩擦力,使物體不易滑落.不符合題意.
考點(diǎn):增大或減小摩擦的方法
點(diǎn)評(píng):(1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法.
(2)找到人體和動(dòng)物體上包含的物理知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究浮沉條件時(shí)設(shè)計(jì)了如圖6所示裝置,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,上方連有長(zhǎng)方體木塊A,容器底部有一個(gè)出水口,當(dāng)容器中水深為20cm時(shí),木塊A有2/5的體積浸在水中,此時(shí)彈簧恰好沒有發(fā)生形變。(不計(jì)彈簧受到的浮力,g取10N/kg)
(1)該木塊A的密度為 kg/m3。此時(shí)容器底受到水的壓強(qiáng)為 Pa。
(2) 向容器內(nèi)緩慢加水,直至木塊A剛好完全浸沒水中,立即停止加水,此時(shí)彈簧對(duì)木塊A 的作用力為F1,在原圖上畫出此時(shí)水面的大致位置。
(3) 打開閥門B緩慢放水,直至木塊A剛好完全離開水面時(shí),立即關(guān)閉閥門B,此時(shí)彈簧對(duì)木塊A的作用力為F2,則F1F2之比是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
由于某種原因,電路中不該相連的兩點(diǎn)被直接連在一起的現(xiàn)象,叫做________.電源________是十分危險(xiǎn)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
媽媽做飯時(shí),小軍在旁邊仔細(xì)觀察.聯(lián)想到許多物理知識(shí),其中正確的是( )
A. 有風(fēng)吹過(guò)時(shí)廚房的窗簾被“吸”向窗外,是因?yàn)榭諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)大
B. 雞蛋向碗沿一撞,雞蛋破了碗沒破,因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
C. 餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀
D. 劃燃火柴,是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物體只受F1、F2兩個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)保持F1在t1時(shí)間內(nèi)不變,只改變F2的大小,此過(guò)程中物體受到的合力的方向始終與F1方向相同,表示F2大小隨時(shí)間變化的圖像是圖中的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
讀出下列測(cè)量工具的讀值。
(1)圖③中物體的長(zhǎng)度是 cm;(2)圖④中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,你用力向下壓圓鉛筆筆尖時(shí),手指卻感到疼痛,這是因?yàn)?nbsp; 對(duì) 也施加了力的作用,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)、在圖中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和A對(duì)擋板B的壓力。
(2)、如圖所示實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)利用其中一種或多種器材,分別完成一個(gè)指定實(shí)驗(yàn)和另外設(shè)計(jì)一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人沿路行走經(jīng)過(guò)某一盞路燈,在走路過(guò)程中,路燈照射人,人的影子長(zhǎng)短在變化,其變化情況是( )
A.逐漸變短 B.逐漸變長(zhǎng)
C.先變短再變長(zhǎng) D.先變長(zhǎng)后變短
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