Question

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度．

(1)將托盤天平放在________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．

(2)小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖7乙所示，則柑橘的質(zhì)量是________g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測(cè)得它的體積為，則柑橘的密度為________．

(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值________(選填“偏大”或“偏小”)，其原因是________．

(4)實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測(cè)出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等．小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：________．

(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：________．

Answer 1

答案：
解析：

　　答案：(1)水平　左

　　(2)220.8

　　(3)偏大　柑橘表面沾有水，導(dǎo)致測(cè)量的質(zhì)量偏大

　　(4)將小燒杯放在溢水口處，小楠借助牙簽使柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)得小燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積

　　(5)量筒所測(cè)水的體積偏小，這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大

　　解析：(1)在用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，要將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法是使橫梁右端的平衡螺母“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”，從題圖中看出指針向右偏，故應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．(2)根據(jù)天平的讀數(shù)規(guī)則，柑橘的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左側(cè)所指示的刻度值，所以柑橘的質(zhì)量為100 g＋100 g＋20 g＋0.8 g＝220.8 g，柑橘的密度．(3)先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，柑橘表面沾上水，再用天平測(cè)柑橘的質(zhì)量時(shí)會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的質(zhì)量偏大，根據(jù)密度公式可以看出測(cè)得的柑橘密度會(huì)偏大．(4)由于柑橘體積較大，不能直接放入量筒中測(cè)量體積，所以要把柑橘放在溢水杯中測(cè)量柑橘浸沒在水中時(shí)排開的水的體積．(5)小楠的做法中將柑橘排開的水用小燒杯收集后，再倒入量筒中測(cè)量體積，由于燒杯壁上沾有少量水而使測(cè)得的柑橘的體積偏小，導(dǎo)致測(cè)出的柑橘密度比真實(shí)值偏大．