19.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),愛動腦筋的小麗同學(xué)把一瓶口香糖開封后,取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中,發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化,小麗靈機(jī)一動,想測一下口香糖的密度是多少.

(1)小麗同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積(如圖甲)為30cm3
(2)她把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“有”)調(diào).
(3)她用調(diào)好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量(如圖乙)為20g,已知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g,則口香糖的密度為1.2g/cm3
(4)小麗對測密度充滿興趣,回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度,但是家里既沒有天平也沒有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如圖丙)測果汁的密度.下面是他的實(shí)驗(yàn)過程,請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出果汁密度的表達(dá)式.
步驟:
①在水杯中裝入適量水,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入水中的深度為h1
②將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶放入果汁中,使其豎直漂浮,用刻度尺測出為瓶浸入果汁中的深度h2.果汁密度的表達(dá)式:ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$.(用ρ,h1,h2表示)

分析 (1)量筒是用來測量體積的工具,在讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意視線與量筒內(nèi)的液體的凹液面相平;
(2)在用平衡螺母調(diào)平時(shí),應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動平衡螺母;
(3)讀取天平的示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加.利用公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出口香糖的密度;
(4)假設(shè)口香糖瓶的底面積是s,據(jù)瓶子浸入的高度能計(jì)算出瓶子浸入水中的體積,再據(jù)阿基米德原理計(jì)算出其所受的浮力,同時(shí)由于該口香糖瓶處于漂浮狀態(tài),此時(shí)的浮力也等于口香糖瓶的重力;同理再將瓶子處于果汁中的上述幾個(gè)算式列出來;由于口香糖瓶的重力是不變的,故據(jù)此列出該瓶在水中漂浮和在果汁中漂浮的等式,進(jìn)而可計(jì)算出果汁的密度.

解答 解:(1)據(jù)圖能看出,此時(shí)量筒的示數(shù)是30mL,即是30cm3
(2)她把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),說明天平右側(cè)質(zhì)量大,因此應(yīng)將平衡螺母向左移動;
(3)據(jù)圖能看出剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量是20g,
故量筒中口香糖的質(zhì)量為:m=32g-20g=12g;
量筒中口香糖的體積:V=30cm3-20cm3=10cm3
則口香糖的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{12g}{10c{m}^{2}}$=1.2g/cm3;
(4)①在水杯中裝入適量水,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入水中的深度為h1;
此時(shí)該瓶子處于漂浮狀態(tài),設(shè)該瓶子底面積為S,其浸入水中的體積是V=Sh1
此時(shí)其所受的浮力是:FgSh1,設(shè)該瓶子的重力是G,
根據(jù)漂浮條件可得FgSh1=G;
同理:②中將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2
此時(shí)該瓶子處于漂浮狀態(tài),其浸入果汁中的體積是V=Sh2,
此時(shí)其所受的浮力:F果汁gSh2
由漂浮條件可得F果汁gSh2=G;
即:ρgSh1果汁gSh2,
所以ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$.
故答案為:(1)30;(2)左;(3)20;1.2;
(4)①口香糖瓶浸入水中的深度;②豎直漂浮;瓶浸入果汁中的深度;$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$.

點(diǎn)評 測密度的實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)考查了天平、量筒的使用,密度公式的運(yùn)用;而(4)中的密度的測量實(shí)驗(yàn)則對我們提出的更高的要求,需要利用阿基米德、漂浮的條件、密度的公式等,最終通過實(shí)驗(yàn)間接測出果汁的密度.

練習(xí)冊系列答案
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14.在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調(diào)整的是B(選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
 溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃.水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是保持不變.
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是液化.
(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是b(選填“a”或“b”)

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10.已知木箱的質(zhì)量m=40kg,g取10N/kg

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(2)請?jiān)趫D乙中畫出木箱放在水平地面時(shí)的受力示意圖(以圓點(diǎn)代表木箱)
(3)把木箱放在斜面上,人對木箱施加75N的拉力,10s內(nèi)使木箱沿著斜面從底端勻速運(yùn)動到5m長的斜面頂端,斜面高0.5m(如圖丙).
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7.綜合問答--旅游時(shí)的情景:
小雨暑假去嶗山游玩,跑步上山時(shí),腳遇山石,人差點(diǎn)被絆倒.在半山腰遇到一水池,感覺池水較淺,下水一試方知較深.爬到山頂,滿身是汗,山風(fēng)一吹,渾身發(fā)涼.
請你用“****(開頭4個(gè)字)…****(結(jié)尾4個(gè)字)”將你選擇的內(nèi)容寫出來,并用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋.
感覺池水…方知較深:是由于光在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象,看起來水變淺了.

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14.圖中刻度尺測得木塊的長度為2.63cm.

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11.移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,以O(shè)FO為首的互聯(lián)網(wǎng)共享單車應(yīng)運(yùn)而生,更加便捷的無樁單車開始取代有樁單車.用戶打開共享單車APP,就可以查看附近可租用自行車的分布圖、可以進(jìn)行預(yù)約等.如圖所示,用手機(jī)攝像頭掃描共享單車的二維碼可開鎖騎車,當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)( 。
A.攝像頭相當(dāng)于凸透鏡
B.二維碼是光源
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D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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8.如圖所示,手指用8N的力壓鉛筆尖,鉛筆對水平桌面的壓力是8N(鉛筆受到的重力忽略不計(jì)),手指與鉛筆尖的接觸面積是0.4mm2,筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2,手指受到的壓強(qiáng)是2×107Pa,桌面受到的壓強(qiáng)是2×105Pa.

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9.如圖所示,小明在進(jìn)行“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路.已知電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖示電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,此時(shí)電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動(選填“左”或“右”).
(4)小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,則燈泡的額定功率是0.5W;當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動變阻器接入電路的電阻為2.5Ω;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系,這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變;
(5)小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1大于P2(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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