3.上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車,它使用氫氣代替汽油,在一次測試中,汽車在水平路面受到2400N的水平阻力,5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m.
(1)汽車勻速直線行駛的速度是多少?
(2)汽車牽引力所做的功和功率是多少?

分析 (1)利用v=$\frac{s}{t}$計算汽車勻速直線行駛的速度;
(2)利用二力平衡條件求出牽引力,然后W=Fs可求牽引力做的功,再根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 解:(1)汽車勻速直線行駛的速度是:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{9000m}{5×60s}$=30m/s;
(2)汽車勻速直線行駛時,牽引力F=f=2400N,
汽車牽引力做的功:W=Fs=2400N×9000m=2.16×107J;
汽車的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2.16×1{0}^{7}J}{5×60s}$=7.2×104W.
答:(1)汽車勻速直線行駛的速度是30m/s;
(2)汽車牽引力所做的功和功率分別是2.16×107J、7.2×104W.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對速度公式及其應(yīng)用、功和功率計算公式的理解和掌握,注意時間單位的換算,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊系列答案
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13.有些老師上課時使用便攜式擴音設(shè)備,聲音變得更加響亮,這是增大了聲音的響度的緣故(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).以教室內(nèi)的黑板為參照物,正在上課的學(xué)生是靜止的.

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14.我們在使用電壓表測某一電路電壓時,通常不考慮電壓表對待測電阻的影響,而將其視為理想儀表,即認為電壓表的內(nèi)電阻無窮大.實際上,電壓表是有一定的電阻值,一般為十幾千歐,在電路中有小電流通過,因而我們可以把電壓表看成一能顯示自身電壓的大電阻,實驗室中現(xiàn)有一塊未知內(nèi)電阻的電壓表(內(nèi)電阻Rx約為15千歐),一個開關(guān),兩節(jié)干電池(電壓未知),導(dǎo)線若干,請你從下列給出的單重器材中任選一種與上述器材配合,來測量電壓表的內(nèi)電阻,三種器材為:
A.電流表(0~0.6A)
B.定值電阻R0(阻值為5Ω)
C.電阻箱R(電路符號為,阻值為0~9999Ω).(電阻箱是一種能讀出阻值的變阻器)
(1)要求較準確測量電壓表的內(nèi)電阻,應(yīng)選用的器材為C(填器材前面的字母代號).
(2)在如圖的方框中畫出電路圖.
(3)按你設(shè)計的電路圖,補全下列實驗步驟,并寫出實驗中要測得物理量(用字母表示).
A.連接電路,閉合開關(guān);
B.把電阻箱電阻值調(diào)到零,讀出此時電壓表示數(shù)U0
C.把電阻箱電阻值調(diào)到較大值(幾千歐),讀出此時電阻箱電阻R1和電壓表示數(shù)U1
(4)用測得的物理量表示出電壓表內(nèi)阻的公式Rx=$\frac{{U}_{0}{R}_{1}}{{U}_{0}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列估測最接近實際的是(  )
A.教室的長約為90mB.窗戶的高為約100dm
C.教室內(nèi)的課桌高度約為80cmD.課本的寬度約為26mm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,已知動滑輪的重是G1;物體的重是G(G<G1);拉力大小是F;將物體勻速提升h,此過程中做的有用功是Gh,機械效率η=$\frac{G}{2F}$×100%;若提起物體的重變?yōu)镚2(G1>G2),提升距離仍是h,此時動滑輪的機械效率為η1,則η1>η2(填“>”、“=”或“<”).

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8.物理學(xué)中用頻率  來描述物體振動的快慢,它的單位是Hz.某種昆蟲在飛行時,5秒內(nèi)翅膀振動2000次,人類能  (填“能”和“不能”)聽到這聲音.

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15.物質(zhì)是由分子組成的,分子都在做無規(guī)則的運動,分子間存在著相互作用的引力和斥力.

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12.如圖所示,在杠桿的a處懸掛兩個相同的鉤碼,若使杠桿在水平位置平衡,可以采取的措施是( 。
A.只能在a處掛兩個相同的鉤碼
B.只能在b處掛兩個相同的鉤碼
C.只能在c處掛兩個相同的鉤碼
D.在b處掛四個鉤碼或在c處掛兩個鉤碼

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路.在連接電路時,電鍵應(yīng)斷開;檢查電路無誤后,閉合開關(guān),三燈L1、L2、L3均發(fā)光,接著她應(yīng)把電流表分別接在a、b、c、d處,測得四處的電流分別為Ia、Ib、Ic、Id;實驗時,她記錄了下表中的實驗數(shù)據(jù),由表1中的實驗數(shù)據(jù)可知串聯(lián)電路中的電流處處相等.
小剛同學(xué)也做了此實驗.記錄的數(shù)據(jù)如表2所示,從表2中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多,出現(xiàn)這種情況的原因可能是在讀d點的電流時,誤把0~0.6A的量程看成0~3A,結(jié)果把0.2A讀成了1A.
表1
測量處abcd
電流/A0.20.20.20.2
表2
測量外abcd
電流/A0.20.20.21.0

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