如圖所示的各家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是

 

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：電飯鍋把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)工作的，電風(fēng)扇和電冰箱把電能主要轉(zhuǎn)化成機械能，筆記本電腦把電能主要轉(zhuǎn)化成光能和聲能。

考點：電能的轉(zhuǎn)化

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

8、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時，安裝了如圖所示的兩盞白熾燈和兩個插座，若兩插座均連入家用電器，且將電路中的兩個開關(guān)全部閉合，那么各用電器的工作情況是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學(xué)在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
①我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是
控制電流相同
控制電流相同
．
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：
甲
甲
瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的
高
高
．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，
電流
電流
越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認為合理的一項是
B
B

A．因為煤油有顏色便于觀察          B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴                  D．看個人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．
電飯鍋
電飯鍋
，
電烙鐵
電烙鐵
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學(xué)在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
（1）課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越
高
高
．
實驗過程：
①接通電路一段時間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：
甲
甲
瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，加大電流，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的
高
高
．這表明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
③實驗表明：通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．我們小組的同學(xué)一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和
電流大小、通電時間、電阻大小
電流大小、通電時間、電阻大小
因素有關(guān)．
（2）應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．
電飯鍋、電熱毯、電暖爐（取其中兩個）
電飯鍋、電熱毯、電暖爐（取其中兩個）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的各家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　　）
A、精英家教網(wǎng)
電風(fēng)扇		B、精英家教網(wǎng)
電飯鍋		C、精英家教網(wǎng)
電冰箱		D、精英家教網(wǎng)
筆記本電腦

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同步練習(xí)冊答案